La producción fotográfica escolar de Ezequiel Fernández Santana 100 años después (1915-2015)

José Soto Vázquez, Ramón Pérez Parejo

Resumen


Recientes estudios han demostrado las interesantes aportaciones de la fotografía escolar al ámbito de la investigación en Historia de la Educación. En este contexto, las fotografías de Ezequiel Fernández Santana, tomadas entre 1915 y 1938, constituyen un hito en la historia de la fotografía escolar de España. Los cristales originales fueron hallados en un vertedero, después fueron restaurados y digitalizados, según los criterios contemporáneos para fondos documentales, así como catalogados para su correcta identificación, cronología, y tema. Su conservación actual permitirá el estudio de la fotografía escolar con fines artísticos y propagandísticos, dado que estos materiales constituyen un ejemplo único en este sentido. El corpus supone un material inédito y exclusivo, no solo por proceder de un mismo fotógrafo, sino también por su cantidad (220 imágenes), su unidad temática, y su perspectiva pedagógica. De  este modo se aúna en su figura el valor de la fotografía tomada in media res por el mismo maestro.

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Contextualización: Idioma Maya Mam

Contextualizador: Rosendo Ordóñez Maldonado

Ministerio de Educación de Guatemala

CH’IN TUMILAL

Matz’el  nikyb’aj  ti’j   tb’inchb’en  tib’lal jaku  onin nimxix ti’j  xpich’b’il   ti’j  tza’n  matzaj b’et  xnaq’tzb’il teitz tx’otx’ kyxol,  xjal.  Atzun  txilen qe  tib’lal  machib’ant   tu’n  Ezequiel Fernández Santana tuj          t-ab’q’iyil  1915 ex 1938, ntq’ama’n  txilen  titz’jleni  qe tib’lal   toj  xnaq’tzb’il  twitz  kytx’otx’   kyxe’cil  amq’   jlajxi  nim  a’.    Nti’taq   okq’0’n  kyipumal  tej   kykanet  tnejil  kyu’n  xjal   toj  jun tenb’il  nyaxix tb’anil,  oktzun  jun aq’untl ti’j  tun tb’aj  b’inchet  ex  tu’n  tkoletqe kyjatzun   okq’o’n  xpich’b’il  ti’j   jatumil itzaj  kanet  ex   ti’   nkyq’ama’n  tuj  ju’jun  anb’il tej  kyb’inchet.    Atzun jun kyb’an  ja’lu  tu’n  tb’aj  q’amet ex tu’n  txiyek’at  tonb’il  ti’j  ju’njun xnaq’tzb’il   ex   tza’n  tu’n  tajb’en  qu’n   tuj   tumilalxix.   Kyaqiltzun   b’ib’il aju  nti’  lo’maj  kyu’n  xjal,  b’ele  tu’ntlaj   taq’anb’en  junx  xjal y  nimxix tajlal   tu’n   tb’aj  nuk’b’et,  ti’j   xnaq’tzb’il   ex tu’n  tel  qniky’  ti’  ntaq’a’n   ju’jun   tib’lal.   Kyjatzun a jun tumilal nkyq’ama’n  tib’lal  twitz  qnab’il   ntzaj qe’ tmij jun tanq’ib’il  xjal

 

Tipumal yol: Ujb’il q’ol  tnab’il xnaq’tzb’il; b’inchab’il; yek’b’il ex xnaq’tzb’il; jaxnaq’tz,  tib’lal


Palabras clave


Revista Historia de la Educación; arte; enseñanza y formación; escuela; fotografía.

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DOI: https://doi.org/10.19053/01227238.7579

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