Habilidades de pensamiento creativo en maestros en formación

Autores/as

  • María Victoria Villacrez Oliva Universidad Mariana

Palabras clave:

creatividad, habilidades de pensamiento creativo, estrategias de enseñanza y aprendizaje.

Resumen

La educación requiere transformaciones pedagógicas que permitan el desarrollo de habilidades de pensamiento creativo en los educandos, desde las diferentes áreas del conocimiento; así pues, en la formación de maestros es indispensable que estos comprendan la importancia de pensar, para transformar las realidades de la práctica pedagógica. En este artículo se presentan los resultados de un trabajo de investigación, donde se exploran estrategias de enseñanza y aprendizaje para el fortalecimiento de habilidades de pensamiento creativo en estudiantes de quinto semestre del programa de Licenciatura en  Educación Básica Primaria de la Universidad Mariana. El diseño metodológico es de corte cualitativo y se desarrolló mediante un proceso de diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de estrategias que ayudaron a potencializar habilidades como sensibilidad hacia los problemas, fluidez, flexibilidad, originalidad y disposición al diseño. 

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Publicado

2017-10-18

Cómo citar

Villacrez Oliva, M. V. (2017). Habilidades de pensamiento creativo en maestros en formación. Pensamiento Y Acción, (22), 78–94. Recuperado a partir de https://revistas.uptc.edu.co/index.php/pensamiento_accion/article/view/7400

Número

Sección

Artículos

Métrica