• Navegación principal
  • Contenido principal
  • Barra lateral
  • Inicio portal de revistas
    • Registrarse
    • Entrar
  • Idioma
    • Español (Colombia)
      • English
  • Inicio revista
  • Actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Declaración de privacidad
    • Contacto
Búsqueda Avanzada

Buscar

Buscar
Filtros avanzados

Buscar resultados

Cuestiones de Filosofía N°27 vol. 6 versión completa
Cuestiones de Filosofía N°27 vol. 6 versión completa

Alfredo Rocha de la Torre

Vistas de resúmen 316 | Vistas de PDF 1168 |

Diferentes modos de existencia en posgrado: prácticas de cuidado entre salud y educación
Different modes of existence in graduate studies: care practice between health and education

Thainan Piuco, Roberta de Pinho Silveira, Cristian Poletti Mossi, Cristianne Maria Famer Rocha

Vistas de resúmen 731 | Vistas de PDF 342 | pp. 101-119

Séneca, pedagogo “Cuidado y acompañamiento en las cartas a Lucilio”
Séneca, pedagogo “Cuidado y acompañamiento en las cartas a Lucilio”

Armando Zambrano Leal

Vistas de resúmen 635 | Vistas de PDF 318 | pp. 49-64

Entre la vida y la muerte: el dolor. Un acercamiento foucaultiano
Between life and death: pain. A Foucauldian approach

Dulce María Cabrera Hernández

Vistas de resúmen 804 | Vistas de PDF 459 | pp. 139-155

La filosofía como práctica vital
La filosofía como práctica vital

Alejandra Castro Hernández

Vistas de resúmen 1361 | Vistas de PDF 518 | pp. 129-142

La dimensión cognitiva de las emociones en la vida moral: los aportes de Martha Nussbauma al estado actual de la discusión.
La dimensión cognitiva de las emociones en la vida moral: los aportes de Martha Nussbauma al estado actual de la discusión.

Ivan Alfonso Pinedo cantillo, Jaime Yañez Canal

Vistas de resúmen 3769 | Vistas de PDF 6822 | pp. 105-127

La formación integral: una apuesta de la educación superior
La formación integral: una apuesta de la educación superior

Adriana Judith Nova Herrera

Vistas de resúmen 5442 | Vistas de PDF 4812 | pp. 185 - 214

Cuerpo y escritura Artaud y la experiencia tarahumara
Cuerpo y escritura Artaud y la experiencia tarahumara

Johan Camilo Sánchez Medina

Vistas de resúmen 931 | Vistas de PDF 359 | pp. 193 - 208

La crisis de la razón: de la filosofía de la conciencia a la filosofía del lenguaje
La crisis de la razón: de la filosofía de la conciencia a la filosofía del lenguaje

Carlos Eduardo Rojas Rojas

Vistas de resúmen 5142 | Vistas de PDF 1126 | pp. 76 - 103

Constructivismo y teoría de la historia
Constructivismo y teoría de la historia

Carlos Arturo Londoño

Vistas de resúmen 4293 | Vistas de PDF 978 | pp. 161-184

Michel Foucault: ejercicios espirituales para materialistas
Michel Foucault: ejercicios espirituales para materialistas

Luis Roca Jusmet

Vistas de resúmen 2199 | Vistas de PDF 947 | pp. 60-74

Retórica de la escritura científica
Retórica de la escritura científica

Camilo Giraldo

Vistas de resúmen 3568 | Vistas de PDF 2341 | pp. 78-103

Foucault y el marxismo
Foucault y el marxismo

Juan Guillermo Díaz Bernal

Vistas de resúmen 7125 | Vistas de PDF 1535 | pp. 203-208

Nietzsche y el problema del arte en “El origen de la tragedia”
Nietzsche y el problema del arte en “El origen de la tragedia”

Laura Indira Guauque Socha

Vistas de resúmen 5067 | Vistas de PDF 1053 | pp. 41-59

Argumentos purgativos: la estrategia argumentativa de los escépticos pirrónicos
Argumentos purgativos: la estrategia argumentativa de los escépticos pirrónicos

Eduardo Geovo-Almanza

Vistas de resúmen 553 | Vistas de PDF 421 | pp. 67 - 86

Inteligencia artificial y ética de la responsabilidad
Inteligencia artificial y ética de la responsabilidad

Antonio Luis Terrones Rodríguez

Vistas de resúmen 3763 | Vistas de PDF 7010 | pp. 141-170

El "arte de resistir" desde la pedagogía y la condición humana del maestro
El "arte de resistir" desde la pedagogía y la condición humana del maestro

Diana Milena Peñuela

Vistas de resúmen 564 | Vistas de PDF 693 |

La imbricación vida-poder en el pensamiento de Michel Foucault y Giorgio Agamben
La imbricación vida-poder en el pensamiento de Michel Foucault y Giorgio Agamben

Marcelo Raffin

Vistas de resúmen 1153 | Vistas de PDF 587 | pp. 117-137

Propuesta de educación moral desde una perspectiva filosófica para la escuela primaria
Propuesta de educación moral desde una perspectiva filosófica para la escuela primaria

Diego Antonio Pineda R.

Vistas de resúmen 1218 | Vistas de PDF 1843 |

Fobia al Estado en Tocqueville y Hayek. Elementos para una arqueología del neo-liberalismo
Fobia al Estado en Tocqueville y Hayek. Elementos para una arqueología del neo-liberalismo

José Ricardo Bernal Lugo

Vistas de resúmen 966 | Vistas de PDF 442 | pp. 87-103

0 - 0 de 21 elementos > >> 

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Idioma

  • English
  • Español (Colombia)

Tutoriales

Tutoriales

Autores:

¿Cómo enviar un artículo?

Pares Evaluadores:

¿Cómo evaluar un artículo?

index_block

Indexada en

     

     

     

     Edições Anteriores | Quadrante

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

Formatos

Formatos
  • Formato Evaluación Pares Academicos
  • Autorización publicación de artículo

Envios

Envíos
  • Lista de comprobación para la preparación de envíos
  • Directrices para autores
  • Aviso de derechos de autor/a

about_block_

Acerca de esta revista
  • Enfoque y alcance
  • Proceso de revisión por pares
  • Política de acceso abierto
  • Declaración de ética y buenas prácticas
  • Frecuencia de publicación
  • Propiedad intelectual
  • Comité Científico / Editorial
  • Patrocinadores
  • Fuentes de ayuda

Scholar

Perfil de Google Scholar

Palabras clave

mapa

Visitas en tiempo real

Código QR

Más descargados en los ultimos 30 días
  • Argumentación Socrática: Sócrates y la Reducción al Absurdo
    390
  • Universidad, entre Poiesis y Politeia
    290
  • Mitos y falacias sobre la investigación
    172
  • La filosofía kantiana de la historia: dialéctica entre naturaleza y libertad
    167
  • La historia de la humanidad interpretada de manera humanista
    158

mas_leidos

Más leídos en los últimos 30 días

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA 
Sede Central Tunja–Boyacá–Colombia 
Avenida Central del Norte 39-115 
PBX: (57+8) 7405626 
portalweb@uptc.edu.co 
Horario de atención y servicio telefónico 
Lunes a viernes de
8:00 a.m. a 12:00 m y 2:00 p.m a 6:00 p.m.
Transparencia y Acceso a la Información Pública 

INSTITUCIONAL

Comunicaciones
Directivos y Oficinas
Información General
Rendición de Cuentas
Sedes
UPTC Niños y Niñas

Atención al Ciudadano 
Línea Gratuita: 01 8000 942024 
Tel: (57+8) 7428263 
A raíz de la crisis actual se ha dispuesto el siguiente canal de comunicación:
Teléfono: 
(57+8) 7405626 extensión 2580
Celular 318 5135940
Notificaciones de aviso 
Notificaciones Judiciales 
Estatutos, valores de matrícula y derechos pecuniarios 

Sistema OJS - Metabiblioteca | logo