@article{Vanegas Romero_2016, title={Proceso de criminalización desde la escuela}, volume={9}, url={https://revistas.uptc.edu.co/index.php/derecho_realidad/article/view/4900}, abstractNote={<p>Existen espacios construidos de tal forma que permean fácilmente la<br />aparición de conductas ilícitas. El derecho a la educación gratuita presenta<br />como banderas la inclusión y cobertura, sin embargo la materialización<br />de este derecho implica mucho más que estos dos conceptos que, al<br />quedarse en la mera formalidad, desconocen la realidad de niñas, niños<br />y jóvenes, en su mayoría vulnerables por múltiples factores, reproduciendo<br />además prácticas de un sistema excluyente, arbitrario y represivo que se<br />vale entonces de la escuela como herramienta válida para ir definiendo<br />futuros delincuentes a quienes habrá que judicializar posteriormente en<br />el marco de la “lucha contra la criminalidad”.<br />En este contexto la responsabilidad de las instituciones y la sociedad es<br />muy seria pues favorecen la presencia de estos tipos de dinámicas<br />legitimando posteriores “políticas criminales” paliativas ante<br />problemáticas sociales, económicas y culturales de fondo, que,<br />contrariamente a lo que opinan algunos sectores, nunca van a ser resueltas<br />por el derecho penal.</p>}, number={18}, journal={Derecho y Realidad}, author={Vanegas Romero, Gilma Socorro}, year={2016}, month={jun.} }