EDUCACIÓN Y CIENCIA
Educación Y Ciencia es la revista de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, de carácter científico, actualmente editada por la Maestría en Educación, con una periodicidad continua.
La revista Educación y Ciencia recibe manuscritos originales e inéditos, en español, inglés francés y portugués, (durante el proceso de evaluación y en la publicación se conservará el idioma inicial). Los manuscritos deben cumplir las exigencias necesarias de coherencia, cohesión, claridad, concreción pertinencia y centralidad que las hagan comunicables.
ISSN: 0120-7105
Número actual
Núm. 23 (2019)
Publicado: 2019-11-17
PAIDEIA
Desarrollo de la competencia comunicativa mediada por las tic
17-35
Visitas Artículo 212 | Visitas PDF 195
PDF
FLIP
La Radio, una Estrategia para La Competencia Comunicativa Oral
37-57
Visitas Artículo 116 | Visitas PDF 74
Una mirada a la acreditación y su proceso en las Licenciaturas en Colombia
59-68
Visitas Artículo 57 | Visitas PDF 28
Comunidad de aprendizaje, un espacio de formación para transformar las prácticas docentes
69-81
Visitas Artículo 102 | Visitas PDF 104
Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora
111-125
Visitas Artículo 112 | Visitas PDF 51
Fortalecimiento de la clasificación como habilidad del pensamiento hacia la competencia investigativa
127-151
Visitas Artículo 65 | Visitas PDF 33
Objetos Virtuales de Aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales
153-171
Visitas Artículo 313 | Visitas PDF 103
ETHOS
Caracterización de representaciones sociales de infancia en la familia, y su influencia en el ámbito académico
173-190
Visitas Artículo 56 | Visitas PDF 44
Ambientes filosóficos y lectura crítica para la enseñanza de la filosofía y el filosofar
219-236
Visitas Artículo 328 | Visitas PDF 62
“Inteligencia emocional”, una estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar
237-250
Visitas Artículo 101 | Visitas PDF 73
SIGNOS
Al encuentro con el cuento: una estrategia para mejorar la comprensión lectora
281-296
Visitas Artículo 89 | Visitas PDF 57
El cuento multimodal como estrategia didáctica para el aprendizaje de la lectura
297-312
Visitas Artículo 137 | Visitas PDF 88
Experiencias didácticas, un medio de acercamiento a la lectura
313-331
Visitas Artículo 56 | Visitas PDF 27
Música carranguera, una estrategia pedagógica, para la lectura literal e inferencial
333-350
Visitas Artículo 38 | Visitas PDF 29
Estrategias pedagógicas para mejorar las habilidades lectoras y escritoras
351-365
Visitas Artículo 145 | Visitas PDF 82
Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura inferencial
367-382
Visitas Artículo 279 | Visitas PDF 117
“Teatro del oprimido: estrategia didáctica para fomentar el interés por la lectura crítica”
383-398
Visitas Artículo 110 | Visitas PDF 87
Comprensión de textos discontinuos: caricatura y afiche
399 - 414
Visitas Artículo 1576 | Visitas PDF 261
Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal
265-279
Visitas Artículo 223 | Visitas PDF 94
BABELIA
Diagnóstico y percepciones sobre el aprendizaje del idioma inglés
415-425
Visitas Artículo 107 | Visitas PDF 50
La danza como estrategia en la interpretación y producción textual
427-441
Visitas Artículo 98 | Visitas PDF 40
Lectura comprensiva y producción textual: literatura tradicional con apoyo de las TIC
443-456
Visitas Artículo 303 | Visitas PDF 116
EPISTEME
El Ábaco Sorobán: lúdica para la comprensión de operaciones básicas
457 - 475
Visitas Artículo 232 | Visitas PDF 88
Aprender estructuras aritméticas a través de la interdisciplinariedad con Ciencias Naturales
477-493
Visitas Artículo 49 | Visitas PDF 56
La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
495-511
Visitas Artículo 109 | Visitas PDF 128
Aprovechamiento del material manipulativo para fortalecer el pensamiento matemático en aula multigrado
513-529
Visitas Artículo 79 | Visitas PDF 64
Estado actual de la educación ambiental en un contexto escolar
553-567
Visitas Artículo 193 | Visitas PDF 106
Estado Actual de las Competencias Científico Naturales desde el Aprendizaje por Indagación
569-587
Visitas Artículo 59 | Visitas PDF 44
Enseñanza de la fracción parte- todo, desde la resolución de problemas
589-604
Visitas Artículo 70 | Visitas PDF 65
La enseñanza por indagación en el desarrollo de habilidades científicas
605-624
Visitas Artículo 303 | Visitas PDF 172
