@article{Lara Buitrago_2016, title={Higiene y protección en la formación de maestros para la infancia}, url={https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/5333}, DOI={10.19053/01207105.5333}, abstractNote={<p>El presente artículo describe los discursos y las prácticas de higiene y protección que incidieron en la<br />constitución de maestros para la infancia en la primera mitad del siglo XX en Colombia. La apuesta metodológica está planteada a partir del uso de algunas herramientas metodológicas propuestas por Michel Foucault que se reconoce como enfoque arqueológico genealógico. El texto se desarrolla en tres momentos: en primer lugar, se aborda la higienización y la escuela en su función de control de enfermedades, en segundo lugar, se relaciona con el estudio de la infancia a través de las ciencias biológicas desde el desarrollo y la evolución de la vida, y finalmente, en tercer lugar, el proteccionismo de la infancia desde los cuidados en el hogar y la educación. A manera de conclusión, se evidencia la infancia como producto de desprotección e imposibilidad en las relaciones escuela-familia y se destaca<br />un maestro constituido por saberes de higienización.</p>}, number={18}, journal={Educación y Ciencia}, author={Lara Buitrago, Paola Andrea}, year={2016}, month={sep.} }