@article{Ramos Holguín_2011, title={Power Relations through Oral Interaction in an Adult EFL Classroom}, url={https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/736}, DOI={10.19053/01207105.736}, abstractNote={Reporta los resultados de un proyecto de investigación llevado a cabo con el fin de explorar las relaciones de poder que se<br />establecieron en un salón de clase de inglés como lengua extranjera para adultos. Dos profesores de un programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en inglés,<br />de una universidad pública, y cincuenta estudiantes de quinto y sexto semestres fueron observados, entrevistados y cuestionados acerca de los patrones de interacción dentro del aula. Después de analizar la información a través de los<br />instrumentos mencionados, se encontró que las relaciones de poder en este salón de clase de inglés como lengua extranjera<br />para adultos eran coercitivas y colaborativas, dependiendo de las dinámicas de la clase. <br /><br /><strong>Palabras clave:</strong> Relaciones de poder, Interacción oral, Patrones de interacción,Relaciones de poder coercitivas, Relaciones de poder colaborativas, Salón de inglés como lengua extranjera.<br /><br /><strong>Abstract</strong> <br /><br />This article reports the results of a research project carried out to explore the power relations that were stated in an adult<br />EFL classroom through oral interaction. Two teachers who belonged to a Teacher Education Program in Basic Education<br />Majoring in English at a public university and fifty students of fifth and sixth semester were observed, interviewed and asked about interactional patterns in the EFL classroom.<br />After analyzing the data obtained through those instruments it was seen that power relations in the EFL classrooms observed<br />were both coercive and collaborative depending on the dynamics of the class. <br /><br /><strong>Key Words:</strong> Power Relations, Oral Interaction, Interactional Patterns, Coercive Power Relations, Collaborative Power Relations, EFL Classroom.}, number={11}, journal={Educación y Ciencia}, author={Ramos Holguín, Bertha}, year={2011}, month={nov.} }