TY - JOUR AU - Romero, Claudia Inés AU - Cruz, Elmi PY - 2019/11/17 Y2 - 2024/03/29 TI - Lectura comprensiva y producción textual: literatura tradicional con apoyo de las TIC JF - Educación y Ciencia JA - rev.educien VL - 0 IS - 23 SE - BABELIA DO - 10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10283 UR - https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10283 SP - 443-456 AB - <p style="text-align: justify;">La propuesta sobre lectura comprensiva y producción textual busca comprobar&nbsp;si al motivar a los estudiantes de los&nbsp;grados tercero a quinto de básica&nbsp; primaria de una sede de la I.E.&nbsp;Técnica de Miraflores, mediante&nbsp;talleres donde se haga recopilación de literatura tradicional, popular del entorno y proporcionar herramientas&nbsp;tecnológicas que permitan recrear las&nbsp;antologías hechas, se logra el desarrollo&nbsp;de habilidades comunicativas para&nbsp;mejorar la producción textual y lectura&nbsp;comprensiva. La investigación presenta&nbsp;un enfoque cualitativo, porque se ha&nbsp;identificado un problema común en&nbsp;la población; la muestra objeto de&nbsp;estudio corresponde a dos estudiantes&nbsp;de grado tercero, siete de cuarto y dos&nbsp;de quinto, orientados por una sola&nbsp;docente, quien, además, debe atender&nbsp;los grados transición a quinto; es&nbsp;una escuela unitaria. Para la selección&nbsp;de la muestra se tuvo en cuenta que&nbsp;los grados tercero y quinto deben&nbsp;presentar prueba saber en este año&nbsp;lectivo; mientras que los estudiantes&nbsp;de grado cuarto presentaron prueba&nbsp;el año anterior con resultados bajos,&nbsp;en el área de lenguaje. La recolección&nbsp;y análisis de información se basa en&nbsp;encuesta realizada a docentes, prueba&nbsp;diagnóstica a estudiantes, y resultados&nbsp;de avances, fortalezas y o dificultades en la aplicación de talleres. Es un&nbsp;proceso flexible que buscar fortalecer&nbsp;procesos básicos de lectura y escritura,&nbsp;en la que se involucran a los integrantes&nbsp;de la comunidad educativa para luego&nbsp;hacer la evaluación de la experiencia.</p> ER -