Vivas Silva, C.J. et al. 2017. Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva. Educación y Ciencia. 20 (oct. 2017), 43–60. DOI:https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2017.20.e8897.