Rojas, G.C. y Prieto, M.L. 2019. El cuento multimodal como estrategia didáctica para el aprendizaje de la lectura. Educación y Ciencia. 23 (nov. 2019), 297–312. DOI:https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10286.