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Toro Soler, C., Cepeda Cepeda, C.E. y Gil Sánchez, L.E. 2019. Uso del mapa conceptual como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora. Educación Y Ciencia. 21 (abr. 2019), 81–92. DOI:https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2018.21.e9391.