Taveira, F. A. L., & Peralta, D. . (2022). Um panorama histórico das diretrizes curriculares para a formação de professores e a docência em matemática no Brasil: da lei de primeiras letras à LDB/96. Educación Y Ciencia, 26. https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2022.26.e14653