Toro Soler, C., Cepeda Cepeda, C. E., & Gil Sánchez, L. E. (2019). Uso del mapa conceptual como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora. Educación y Ciencia, (21), 81–92. https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2018.21.e9391