González García, M. H., Zambrano Villamil, N. Y., & Molina Rodríguez, C. A. (2019). La macroestructura semántica como estrategia didáctica en la comprensión de textos expositivos. Educación y Ciencia, (22), 315–334. https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10055