Pineda Roncancio, S E, Valero, L A, & Molina Rodríguez, C A. (2019). Fundamentación de la lectura significativa en transición, para fortalecer la lectura comprensiva y crítica. Educación y Ciencia, (22), 335–354. https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.22.e10056