Molina, L. (2019) «Enseñanza de la fracción parte- todo, desde la resolución de problema»s, EDUCACIÓN Y CIENCIA, (23), pp. 589-604. Disponible en: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10274 (Accedido: 12junio2021).