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Diseño de ambientes de aprendizaje para la enseñanza de la termodinámica
Diseño de ambientes de aprendizaje para la enseñanza de la termodinámica

Deisy Katerine Estupiñán Angarita, Merardo Ortiz Sandoval, Eugenia Grosso Molano

Vistas de resúmen 812 | Vistas de PDF 7263 |

De ambientes de aprendizaje hacia ambientes de desafío. Estado del arte en torno a los ambientes de clase
De ambientes de aprendizaje hacia ambientes de desafío. Estado del arte en torno a los ambientes de clase

Yeiny Rosmira Gutiérrez Pinto, Martha Yaneth Perilla Rojas

Vistas de resúmen 897 | Vistas de PDF 2314 |

Leer, un proceso incluyente en el aula multigrado
Reading, an inclusive process in the multigrade classroom

Rudth Mireya Chaparro Parada

Vistas de resúmen 132 | Vistas de PDF 75 |

Creencias docentes sobre la escritura con apoyo de las TIC
Teaching beliefs about teaching writting with the support of TIC

Maria del Carmen Rosa Coronado, Edwin Martínez Álvarez

Vistas de resúmen 209 | Vistas de PDF 61 | pp. e13729

La dimensión ambiental en los escenarios escolares
La dimensión ambiental en los escenarios escolares

Gustavo Adolfo Flórez Restrepo

Vistas de resúmen 452 | Vistas de PDF 4452 |

Comunidad de indagación como ambiente de aprendizaje: una propuesta y una apuesta.
Comunidad de indagación como ambiente de aprendizaje: una propuesta y una apuesta.

Iván Darío Cruz, Lizeth Ximena Castro Patarroyo, Manuel Alejandro Ojeda Suárez

Vistas de resúmen 852 | Vistas de PDF 1372 | pp. e11404

Filosofía para niños y filosofía con niños: una experiencia inspiradora a pensar las matemáticas
Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics

Yuli Aleida Piracoca Hernández, Liliana Andrea Mariño Díaz

Vistas de resúmen 204 | Vistas de PDF 52 | pp. e13403

Fortalecimiento del pensamiento numérico variacional
Fortalecimiento del pensamiento numérico variacional

Ana Cleotilde Robles, Elio Yurney Dávila

Vistas de resúmen 959 | Vistas de PDF 391 | pp. 531-552

Fortalecimiento de la habilidad inferencial a través del aprendizaje cooperativo
Fortalecimiento de la habilidad inferencial a través del aprendizaje cooperativo

Ruth María León Vargas, Nydia Rocío Prieto Velandia

Vistas de resúmen 417 | Vistas de PDF 1042 |

Prácticas Inclusivas en Tiempos De Pandemia
Inclusive Practices in Pandemic Times

María Cristina Olarte Artunduaga

Vistas de resúmen 168 | Vistas de PDF 66 |

Habilidades socioemocionales asociadas a formación y experiencia docente para maestros sentipensantes
Social-emotional skills associated with teacher training and experience for sentimental teachers
para professores atenciosos

Sandra Patricia Díaz, Ruth Nayibe Cárdenas Soler

Vistas de resúmen 321 | Vistas de PDF 88 |

Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva
Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva

Vilma Cristina Sánchez Macías, Yolanda Ibeth Amado Sarmiento, Alejandro Bolívar Suárez

Vistas de resúmen 908 | Vistas de PDF 2581 |

El juego y su incidencia en la convivencia escolar
El juego y su incidencia en la convivencia escolar

Olga Lucero Peña Zambrano, Amanda Manrique Aparicio, Sandra Milena Pardo Murcia

Vistas de resúmen 1926 | Vistas de PDF 5549 |

Interpretación de la Práctica Docente en Educación Musical
Examining the Teacher Practice in Musical Education

Julián Andrés Cárdenas Cárdenas, Liseth Dayana Fuentes Vargas

Vistas de resúmen 339 | Vistas de PDF 118 | pp. e11777

Aproximación a una taxonomía de los objetos de aprendizaje
Aproximación a una taxonomía de los objetos de aprendizaje

Edgar Nelson López López

Vistas de resúmen 376 | Vistas de PDF 1109 |

Educación No Formal y Educación Popular. Rastreo documental de dos conceptos para repensar el universo educativo en el siglo XXI
Non-Formal Education and Popular Education. Documentary trace of two concepts to rethink the educational universe in the XXI century.

Carlos Andrés Eljure, Daniel José Ríos López

Vistas de resúmen 165 | Vistas de PDF 92 |

La comprensión lectora a través de las guías de aprendizaje en la Escuela Nueva
La comprensión lectora a través de las guías de aprendizaje en la Escuela Nueva

María Janet Barreto Morales, Myriam Leguizamón Roa, Jaime Andrés Torres Ortiz

Vistas de resúmen 1479 | Vistas de PDF 2169 |

Criterios para seleccionar tecnologías educativas y estrategias didácticas en el Colegio Guillermo León Valencia
Criterios para seleccionar tecnologías educativas y estrategias didácticas en el Colegio Guillermo León Valencia

Isabel Rivero Cárdenas

Vistas de resúmen 3080 | Vistas de PDF 29339 |

A Propósito de la Didáctica: Salir del Aula, entrar al Aula
A Propósito de la Didáctica: Salir del Aula, entrar al Aula

Esaú Ricardo Páez Guzmán

Vistas de resúmen 352 | Vistas de PDF 779 |

Experiencias de procesos de educación inclusiva
Experiences of Processes in Inclusive Education

Angie Tatiana Barón Mora, Camila Alejandra Cuevas Martínez, Paola Andrea Rojas Sáenz, Claudia Patricia Moreno Cely, Adriana Marcela Romero Barón

Vistas de resúmen 843 | Vistas de PDF 785 |

Una estrategia para mejorar la comprensión desde la micro hasta la macrotextualidad
Una estrategia para mejorar la comprensión desde la micro hasta la macrotextualidad

Claudia Margoth Jiménez Parra, Martha Lucía Barón Saavedra, Jorge Enrique Duarte Acero

Vistas de resúmen 491 | Vistas de PDF 1085 |

Comunicación y argumentación en clase de matemáticas
Comunicación y argumentación en clase de matemáticas

Alfonso Jiménez Espinosa, Luz Miryam Pineda Bohórquez

Vistas de resúmen 1195 | Vistas de PDF 8823 |

Una revisión a la práctica pedagógica
Una revisión a la práctica pedagógica

Martín Eduardo Gómez, Carolina Piña Sarmiento, Yolanda Yamile Lizarazo, Martha Pardo Segura

Vistas de resúmen 860 | Vistas de PDF 1357 |

Una aventura por el pensamiento, la filosofía y la infancia
An adventure through thought, philosophy and childhood

Angela María Lache Aparicio

Vistas de resúmen 148 | Vistas de PDF 31 | pp. e13784

La competitividad en el aula: un estudio de caso con grado séptimo
Competitiveness in the classroom: a case study with the seventh grade

Sthefano Venga Pereira

Vistas de resúmen 599 | Vistas de PDF 738 | pp. e10345

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