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De ambientes de aprendizaje hacia ambientes de desafío. Estado del arte en torno a los ambientes de clase
De ambientes de aprendizaje hacia ambientes de desafío. Estado del arte en torno a los ambientes de clase

Yeiny Rosmira Gutiérrez Pinto, Martha Yaneth Perilla Rojas

Vistas de resúmen 899 | Vistas de PDF 2315 |

Diseño de ambientes de aprendizaje para la enseñanza de la termodinámica
Diseño de ambientes de aprendizaje para la enseñanza de la termodinámica

Deisy Katerine Estupiñán Angarita, Merardo Ortiz Sandoval, Eugenia Grosso Molano

Vistas de resúmen 814 | Vistas de PDF 7267 |

Leer, un proceso incluyente en el aula multigrado
Reading, an inclusive process in the multigrade classroom

Rudth Mireya Chaparro Parada

Vistas de resúmen 139 | Vistas de PDF 76 |

Filosofía para niños y filosofía con niños: una experiencia inspiradora a pensar las matemáticas
Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics

Yuli Aleida Piracoca Hernández, Liliana Andrea Mariño Díaz

Vistas de resúmen 214 | Vistas de PDF 55 | pp. e13403

Fortalecimiento del pensamiento numérico variacional
Fortalecimiento del pensamiento numérico variacional

Ana Cleotilde Robles, Elio Yurney Dávila

Vistas de resúmen 963 | Vistas de PDF 391 | pp. 531-552

Comunidad de indagación como ambiente de aprendizaje: una propuesta y una apuesta.
Comunidad de indagación como ambiente de aprendizaje: una propuesta y una apuesta.

Iván Darío Cruz, Lizeth Ximena Castro Patarroyo, Manuel Alejandro Ojeda Suárez

Vistas de resúmen 855 | Vistas de PDF 1389 | pp. e11404

Educación No Formal y Educación Popular. Rastreo documental de dos conceptos para repensar el universo educativo en el siglo XXI
Non-Formal Education and Popular Education. Documentary trace of two concepts to rethink the educational universe in the XXI century.

Carlos Andrés Eljure, Daniel José Ríos López

Vistas de resúmen 170 | Vistas de PDF 92 |

Criterios para seleccionar tecnologías educativas y estrategias didácticas en el Colegio Guillermo León Valencia
Criterios para seleccionar tecnologías educativas y estrategias didácticas en el Colegio Guillermo León Valencia

Isabel Rivero Cárdenas

Vistas de resúmen 3091 | Vistas de PDF 29389 |

La comprensión lectora a través de las guías de aprendizaje en la Escuela Nueva
La comprensión lectora a través de las guías de aprendizaje en la Escuela Nueva

María Janet Barreto Morales, Myriam Leguizamón Roa, Jaime Andrés Torres Ortiz

Vistas de resúmen 1480 | Vistas de PDF 2169 |

Una estrategia para mejorar la comprensión desde la micro hasta la macrotextualidad
Una estrategia para mejorar la comprensión desde la micro hasta la macrotextualidad

Claudia Margoth Jiménez Parra, Martha Lucía Barón Saavedra, Jorge Enrique Duarte Acero

Vistas de resúmen 493 | Vistas de PDF 1085 |

Reflexiones sobre la educación inclusiva en Colombia: estado de la cuestión
Reflections about Inclusive Education in Colombia: State of topic

Katherine Gabriela Reina Avila, Paola Andrea Lara Buitrago

Vistas de resúmen 5286 | Vistas de PDF 2668 | pp. e11381

Una revisión a la práctica pedagógica
Una revisión a la práctica pedagógica

Martín Eduardo Gómez, Carolina Piña Sarmiento, Yolanda Yamile Lizarazo, Martha Pardo Segura

Vistas de resúmen 861 | Vistas de PDF 1357 |

Emprender desde la escuela, aportes a la formación para el emprendimiento desde la Pedagogía por Proyectos
Emprender desde la escuela, aportes a la formación para el emprendimiento desde la Pedagogía por Proyectos

Fany Alcira García Parrado

Vistas de resúmen 1389 | Vistas de PDF 8050 |

Innovación en las estrategias de lectura y su incidencia en la competencia lectora
Innovación en las estrategias de lectura y su incidencia en la competencia lectora

Ángela Lucila del Pilar Acevedo Vásquez, Edy Yohana Duarte Arismendi, Marlen Nayibe Higuera Vargas

Vistas de resúmen 2730 | Vistas de PDF 7468 |

Trayectorias de maestros rurales, desde sus narrativas
Trajectories of rural teachers, from their narratives

Pedro Martín Pinilla Benítez, Liliana Inés Ávila Garzón

Vistas de resúmen 294 | Vistas de PDF 261 | pp. e12982

Experiencias de procesos de educación inclusiva
Experiences of Processes in Inclusive Education

Angie Tatiana Barón Mora, Camila Alejandra Cuevas Martínez, Paola Andrea Rojas Sáenz, Claudia Patricia Moreno Cely, Adriana Marcela Romero Barón

Vistas de resúmen 852 | Vistas de PDF 797 |

Pedagogía y Didáctica. A Propósito de la Resolución 5436 de 2010
Pedagogía y Didáctica. A Propósito de la Resolución 5436 de 2010

María Rosalba Sánchez Matamoros

Vistas de resúmen 1242 | Vistas de PDF 4732 |

Representaciones sociales de directivos docentes respecto a educación rural
Social representations of school principals with respect to rural education

Danilo Andrés Gómez Melo, Johana Lorena Gómez Viasus

Vistas de resúmen 267 | Vistas de PDF 169 | pp. e12986

La competitividad en el aula: un estudio de caso con grado séptimo
Competitiveness in the classroom: a case study with the seventh grade

Sthefano Venga Pereira

Vistas de resúmen 615 | Vistas de PDF 773 | pp. e10345

Los primeros años de la docencia en Química: Una descripción en la práctica docente en Brasil
Los primeros años de la docencia en Química: Una descripción en la práctica docente en Brasil

Thiago Henrique Barnabé Corrêa

Vistas de resúmen 1249 | Vistas de PDF 699 |

Comprensión lectora: un proceso permanente
Comprensión lectora: un proceso permanente

Gloria Patricia Rojas Cetina, Olga Lucía Vargas Arias, Nelson Augusto Medina Peña

Vistas de resúmen 1225 | Vistas de PDF 5879 |

La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica

Nelsy Rocio González, Marisol Chavarro, Carlos Mojica, Calra Yarley Peña

Vistas de resúmen 1109 | Vistas de PDF 574 | pp. 495-511

Fortalecimiento competencia interpretativa para potencializar procesos de aprendizaje en lenguaje y matemáticas
Fortalecimiento competencia interpretativa para potencializar procesos de aprendizaje en lenguaje y matemáticas

Yaned Montañez-Gómez, Claudia Rubio-Torres

Vistas de resúmen 1459 | Vistas de PDF 468 | pp. 51-77

LOS MAPAS CONCEPTUALES Y SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN
Conceptual Maps and Their Influence on Teaching for Understanding

Libia Andrea Rodríguez Garzón, Manuel Antonio Rueda Vargas

Vistas de resúmen 769 | Vistas de PDF 248 | pp. 109-118

El Ábaco Sorobán: lúdica para la comprensión de operaciones básicas
El Ábaco Sorobán: lúdica para la comprensión de operaciones básicas

Juan Pablo González, Orfadila Mateus, Damaris Mateus

Vistas de resúmen 1240 | Vistas de PDF 496 | pp. 457 - 475

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