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83 elementos encontrados.
  • Desarrollo de habilidades del lenguaje, a través de la producción de texto

    Mirian Yolanda Arias Sanabria, Flor Ángela Borda Galindo, Diana Isabel Sosa Ávila
    2016-02-26
  • Comunicación y argumentación en clase de matemáticas

    Alfonso Jiménez Espinosa, Luz Miryam Pineda Bohórquez
    2015-02-12
  • Creencias docentes sobre la escritura con apoyo de las TIC

    Maria del Carmen Rosa Coronado, Edwin Martínez Álvarez
    e13729
    2022-08-16
  • La lectura de imágenes: una herramienta para el pensamiento crítico

    Astrid Patricia Barragán Caro, Nidia Inés Plazas Cepeda, Guillermo Alfonso Ramírez Vanegas
    2018-02-26
  • Una aventura por el pensamiento, la filosofía y la infancia

    Angela María Lache Aparicio
    e13784
    2022-08-05
  • Regímenes de la estética y la política: condiciones sociopolíticas del arte contemporáneo

    Sebastián González Montero
    2009-07-03
  • Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva

    Vilma Cristina Sánchez Macías, Yolanda Ibeth Amado Sarmiento, Alejandro Bolívar Suárez
    2016-02-26
  • Una revisión a la práctica pedagógica

    Martín Eduardo Gómez, Carolina Piña Sarmiento, Yolanda Yamile Lizarazo, Martha Pardo Segura
    2018-02-26
  • Habilidades socioemocionales asociadas a formación y experiencia docente para maestros sentipensantes para professores atenciosos

    Sandra Patricia Díaz, Ruth Nayibe Cárdenas Soler
    2022-08-29
  • Entre la fragilidad de la vida y la insistencia del mundo

    Carlos Bernardo Skliar
    2022-09-19
  • Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria

    Ana Yamile Montaña Cadena, Aldemar Pérez Aguirre, Nidia Yaneth Torres Merchán
    2018-02-26
  • Reflexiones sobre tradición oral en el aula

    Luisa Fernanda Calderon
    e12889
    2022-06-09
  • De la identidad moderna y la red de conexiones

    Juan Diego Galindo Olaya
    2016-09-05
  • Los derechos humanos en tiempos contemporáneos

    Nelson Orlando Vargas Montañez
    2016-09-05
  • Criterios para la Elaboración de Libros en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

    María del Carmen Ussa Álvarez, Doris Elisa Velandia Meléndez, Myriam Waked Hernádez
    2015-02-09
  • Fortalecimiento del pensamiento numérico variacional

    Ana Cleotilde Robles, Elio Yurney Dávila
    531-552
    2019-11-17
  • Pedagogía, epistemología y formación. Actualidad de la pregunta pedagógica

    Oscar Espinel Bernal, Oscar Pulido Cortés
    2022-10-31
  • Prácticas Emergentes de los Sujetos Contemporáneos en Relación con la Tecnología

    Karen Andrea Cárdenas Obregón
    e11626
    2020-12-31
  • Fortalecimiento de la habilidad inferencial a través del aprendizaje cooperativo

    Ruth María León Vargas, Nydia Rocío Prieto Velandia
    2018-02-26
  • La sociología visual en la comprensión de la identidad en la infancia

    Adriana Carolina Camelo Moreno
    e1512
    2023-04-18
  • Language as Power: Verbal Aggression Seen Through the Lens of Critical Applied Linguistics

    María del Carmen Niño Guanumen
    2009-07-03
  • Reflexiones sobre la educación inclusiva en Colombia: estado de la cuestión

    Katherine Gabriela Reina Avila, Paola Andrea Lara Buitrago
    e11381
    2020-10-27
  • La Usabilidad como Recurso de Gestión de Contenidos Web: Una aproximación para la optimización de portales web corporativos

    Diana Carolina Ortiz
    2015-02-09
  • Henry Miller, una negación, una mirada a la vida

    Edwin García
    2016-09-05
  • Marcadores de género en la infancia

    Ilusión Duarte López
    2016-08-25
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Educación y Ciencia es una revista científica, de periodicidad continua, que publica un volumen al año y se especializa en publicar resultados de investigaciones en educación, pedagogía y algunas disciplinas afines.

 

Educación y Ciencia acepta el sometimiento de artículos originales e inéditos, de contenidos empíricos o teóricos, y revisiones de la literatura en español, inglés francés y portugués. Los manuscritos que recibe la revista son sometidos a un proceso de evaluación por pares externos bajo el sistema “doble ciego” y las decisiones de publicación se toman con base en el resultado de ese proceso.

 

ISSN: 0120-7105

ISSN: 2805-6655 (en línea)

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