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  • Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva

    Vilma Cristina Sánchez Macías, Yolanda Ibeth Amado Sarmiento, Alejandro Bolívar Suárez
    2016-02-26
  • Estudio psicométrico de los niveles de comprensión de lectura en niños(as) de tercero de primaria

    Nancy Lizeth Ramírez Roncancio, Claudia Patricia Navarro Roldán
    2007-07-03
  • Innovación en las estrategias de lectura y su incidencia en la competencia lectora

    Ángela Lucila del Pilar Acevedo Vásquez, Edy Yohana Duarte Arismendi, Marlen Nayibe Higuera Vargas
    2016-02-26
  • Comprensión lectora a través del cuento en estudiantes de secundaria

    Claudia Ximena Cely Toledo, Dolly Esperanza Cuy Torres, Cecilia Rojas Cuchango, José Gabriel Cristancho Altuzarra
    2016-02-26
  • Regímenes de la estética y la política: condiciones sociopolíticas del arte contemporáneo

    Sebastián González Montero
    2009-07-03
  • Fortalecimiento de la habilidad inferencial a través del aprendizaje cooperativo

    Ruth María León Vargas, Nydia Rocío Prieto Velandia
    2018-02-26
  • Comprensión lectora: un proceso permanente

    Gloria Patricia Rojas Cetina, Olga Lucía Vargas Arias, Nelson Augusto Medina Peña
    2018-02-26
  • La lectura de imágenes: una herramienta para el pensamiento crítico

    Astrid Patricia Barragán Caro, Nidia Inés Plazas Cepeda, Guillermo Alfonso Ramírez Vanegas
    2018-02-26
  • Venezuela y Colombia Aplicación de un modelo de educación comparada al desarrollo educomunicativo

    Eduardo Antonio Caballero Ardilla
    2022-09-22
  • Comprendo y aprendo: “El mundo a través del significado”

    Mónica De los Ángeles Rojas Villamil, Máximo Alexander De León Monsalve, Julio Guillermo Castillo Téllez
    101-115
    2019-09-22
  • Editorial

    Ph.D Alfonso Jiménez Espinosa
    2018-02-26
  • La comprensión lectora a través de las guías de aprendizaje en la Escuela Nueva

    María Janet Barreto Morales, Myriam Leguizamón Roa, Jaime Andrés Torres Ortiz
    2018-02-26
  • Fortalecimiento de la comprensión lectora mediante la propuesta de Teresa Fuentes Navarro

    Andrea Del pilar Rivera Rodríguez, Liliana Del pilar Rozo Romero, Maria Cristina Hernández Pérez
    305-314
    2019-09-22
  • Lectura crítica de artículos científicos basados en las temáticas de densidad y flotabilidad

    Diego Armando Sanabria Yaruro
    355-373
    2019-09-22
  • Experiencia docente ante maltrato de los estudiantes en el contexto de la pandemia por Covid-19

    Carlos Alberto Abril Martínez
    e1504
    2022-12-15
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Educación y Ciencia es una revista científica, de periodicidad continua, que publica un volumen al año y se especializa en publicar resultados de investigaciones en educación, pedagogía y algunas disciplinas afines.

 

Educación y Ciencia acepta el sometimiento de artículos originales e inéditos, de contenidos empíricos o teóricos, y revisiones de la literatura en español, inglés francés y portugués. Los manuscritos que recibe la revista son sometidos a un proceso de evaluación por pares externos bajo el sistema “doble ciego” y las decisiones de publicación se toman con base en el resultado de ese proceso.

 

ISSN: 0120-7105

ISSN: 2805-6655 (en línea)

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