Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
  • Inicio revista
  • Actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Roles y consideraciones éticas
    • Equipo editorial
    • Proceso de Evaluación por Pares
    • Declaración de privacidad
    • Contacto
  • Estadísticas
    • Estadísticas generales
  • Registrarse
  • Entrar
  1. Inicio /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avanzados
Desde
Hasta

Buscar resultados

7 elementos encontrados.
  • Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria

    Ana Yamile Montaña Cadena, Aldemar Pérez Aguirre, Nidia Yaneth Torres Merchán
    2018-02-26
  • Creencias docentes sobre la escritura con apoyo de las TIC

    Maria del Carmen Rosa Coronado, Edwin Martínez Álvarez
    e13729
    2022-08-16
  • Fortalecimiento del pensamiento numérico variacional

    Ana Cleotilde Robles, Elio Yurney Dávila
    531-552
    2019-11-17
  • Fortalecimiento del pensamiento crítico en el aula de matemáticas: una experiencia en pandemia

    Yasmin Jiménez Cortés, Grace Vesga Bravo
    e13538
    2022-07-05
  • Propuesta lúdica: un enfoque hacia el fortalecimiento del pensamiento aleatorio

    Martha Raquel Martínez Camargo, Patricia Consuelo Martínez Camargo
    505-517
    2019-09-22
  • Aprendizaje basado en proyectos en contexto: estrategia para desarrollar el razonamiento estadístico

    Smith Barrios Sandoval, Ana Cecilia Medina Mariño
    17-32
    2019-09-22
  • Marcadores de género en la infancia

    Ilusión Duarte López
    2016-08-25
1 - 7 de 7 elementos

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Envíos

  • Lista de comprobación para la preparación de envíos

Acerca de esta revista

  • Enfoque y alcance
  • Proceso de evaluación por pares
  • Política de acceso abierto

Bases de Datos

DOAJ

scholar

Perfil de Google Scholar

 

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as
Palabras clave

Educación y Ciencia es una revista científica, de periodicidad continua, que publica un volumen al año y se especializa en publicar resultados de investigaciones en educación, pedagogía y algunas disciplinas afines.

 

Educación y Ciencia acepta el sometimiento de artículos originales e inéditos, de contenidos empíricos o teóricos, y revisiones de la literatura en español, inglés francés y portugués. Los manuscritos que recibe la revista son sometidos a un proceso de evaluación por pares externos bajo el sistema “doble ciego” y las decisiones de publicación se toman con base en el resultado de ese proceso.

 

ISSN: 0120-7105

ISSN: 2805-6655 (en línea)

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.