Currículo: discurso y práctica de la pedagogía
DOI:
https://doi.org/10.19053/01207105.729Resumen
Muestra y delimita el currículo como discurso y práctica contemporánea de la pedagogía, caracterizando algunas de lasprincipales teorías curriculares que determinan el funcionamiento de las instituciones educativas contemporáneas. De igual manera, reflexiona sobre la
importancia de la conceptualización de la pedagogía como discurso y práctica disciplinar.
Palabras clave: Pedagogía, Currículo,Escuela, Teorías curriculares.
Abstract
It shows and delimits the curriculum as a contemporary pedagogical discourse and practice. It characterizes some of the main curriculum theories that determine how the contemporary educative institutions work. It is also a reflection about the pedagogical conceptualization’s importance as a discipline’s discourse and practice.
Key Words: Pedagogy, Curriculum, School,Curriculum Theories.
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Publicado
2011-11-28
Cómo citar
Óscar Pulido Cortés, Y. A. C. N. (2011). Currículo: discurso y práctica de la pedagogía. Educación Y Ciencia, (11). https://doi.org/10.19053/01207105.729
Número
Sección
PAIDEIA
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