TY - JOUR AU - Barrera Cárdenas, Mauricio PY - 2013/05/29 Y2 - 2024/03/28 TI - Enhancing Cultural Awareness in Students at First Level at the UPTC in Sogamoso JF - Enletawa Journal JA - ENLE.JOU VL - 0 IS - 4 Jan SE - DO - 10.19053/2011835X.1924 UR - https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/1924 SP - AB - <p><strong>Abstract<br /></strong><br />This project examines cultural awareness of 16 students of the basic English level at the Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Sectional- Sogamoso. This intervention was used in order to better<br />approach the students and improve the class environment. A KWL chart was used as strategy to encourage the participants. In order to answer the procedure of the first part of the KWL chart, an intervention was<br />used to clarify and motivate students to speak about their own cultural background. Findings suggest that culture could have an important place and its meaning attend a revision in the program at this institution.<br />Also, the development of cultural awareness is visible in the EFL classroom. However this aspect must be discussed in order to<br />incorporate it in the curriculum, the use of materials and methodology.<br /><br /></p><p><strong>Keywords:</strong> cultural awareness, English/ foreign language. Learner, Sociocultural, EFL classroom</p><p> </p><p><strong>Resumen</strong><br />Este proyecto analiza la concienciación cultural en 16 estudiantes de inglés básico en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Seccional- Sogamoso. Esta intervención se hizo a fin de mejorar el<br />ambiente en la clase. Un cuadro de KWL se utilizó como estrategia para motivar a los estudiantes ha hablar de su propia cultura. Los resultados sugieren que la cultura puede tener un lugar importante en esta<br />institución. También, el desarrollo de la concienciación cultural en el salón de inglés como lengua extranjera es visible. Sin embargo, se debe promover la incorporación de aspectos culturales en los materiales<br />y en la metodología de clase. . A fin de responder <br /><br /><strong>Palabras clave:</strong> concienciación cultural, inglés como lengua extranjera,  salón de inglés como lengua extranjera.</p> ER -