TY - JOUR AU - Díaz Benavides, Diana AU - Philippe, Nicolas PY - 2014/11/25 Y2 - 2024/03/28 TI - L’intégration du Français Familier en Cours de Français Langue Etrangère JF - Enletawa Journal JA - ENLE.JOU VL - 0 IS - 6 SE - DO - 10.19053/2011835X.3083 UR - https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/3083 SP - AB - <p><strong>Résumé</strong></p><p>L´une des façons qui fait que la réalité de la langue se manifeste est à travers les<br />expressions utilisées par les personnes natives pour décrire des situations<br />particulières au sein d’un même contexte. Dans ce sens, le langage familier se<br />convertit, non seulement en un environnement culturel, sinon également en un échantillon des capacités innovatrices et créatives de l’être humain, en tant qu’auteur de formes du langage. Dans cet article, j’expliquerai la méthodologie utilisée par un professeur natif avec une classe de français de quatrième semestre de Licence en Langues Etrangères, afin d’illustrer la réalité<br />de sa langue maternelle, à travers l’utilisation de ressources écrites (telles que<br />les fables et le journal) et audiovisuelles (la télévision).</p><p><strong>Mots clés:</strong> Langage familier, registre de langue soutenu, registre de langue familier et courant.</p> ER -