L’intégration du Français Familier en Cours de Français Langue Etrangère

Authors

  • Diana Díaz Benavides Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • Nicolas Philippe

DOI:

https://doi.org/10.19053/2011835X.3083

Abstract

Résumé

L´une des façons qui fait que la réalité de la langue se manifeste est à travers les
expressions utilisées par les personnes natives pour décrire des situations
particulières au sein d’un même contexte. Dans ce sens, le langage familier se
convertit, non seulement en un environnement culturel, sinon également en un échantillon des capacités innovatrices et créatives de l’être humain, en tant qu’auteur de formes du langage. Dans cet article, j’expliquerai la méthodologie utilisée par un professeur natif avec une classe de français de quatrième semestre de Licence en Langues Etrangères, afin d’illustrer la réalité
de sa langue maternelle, à travers l’utilisation de ressources écrites (telles que
les fables et le journal) et audiovisuelles (la télévision).

Mots clés: Langage familier, registre de langue soutenu, registre de langue familier et courant.

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Author Biography

Diana Díaz Benavides, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Administrativo Profesional

Oficina Educación Virtual

Published

2014-11-25

How to Cite

Díaz Benavides, D., & Philippe, N. (2014). L’intégration du Français Familier en Cours de Français Langue Etrangère. Enletawa Journal, (6). https://doi.org/10.19053/2011835X.3083

Issue

Section

Pedagogical Experiences

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