272
José Soto Vázquez, Ramón Pérez Parejo
Rev. hist.edu.latinoam - Vol. 19 No. 29, julio - diciembre 2017 - ISSN: 0122-7238 - pp. 271 - 302
artísticos y propagandísticos, dado que
estos materiales constituyen un ejemplo
único en este sentido. El corpus supone
un material inédito y exclusivo, no solo
por proceder de un mismo fotógrafo, sino
también por su cantidad (220 imágenes),
su unidad temática, y su perspectiva
pedagógica. De este modo se aúna en su
in
media res por el mismo maestro.
Palabras clave: Revista Historia de la
Educación; arte; enseñanza y formación;
escuela; fotografía.
ABSTRACT
Recent studies have revealed the
interesting contributions of school
History of Education. In this context,
the photographs produced by Ezequiel
Fernández Santana, taken between 1915
and 1938, constitute a milestone in the
history of school photography in Spain.
The original crystals were found in a
digitized, according to contemporary
criteria for documentary collections,
as well as cataloged for their correct
current conservation will allow the study
of school photography for artistic and
propagandistic purposes, given that these
materials account for a unique example in
this regard. The corpus is an unpublished
and exclusive material, not only because
it comes from the same photographer, but
also because of the amount (220 images),
the conceptual unit, and the pedagogical
perspective. In this sense, we have a work
of double value, since the photographs
were taken in media res by the teacher
himself.
Journal History of Latin
American Education; art; education and
training; school; photography.
RESUMO
Recentes estudos demonstraram as
História da Educação. Nesse contexto,
Santana, produzidas entre 1915 e 1938,
constituem um marco na história da
lentes originais foram encontradas em
um aterro sanitário, e depois foram
restauradas e digitalizadas, segundo os
documentais, assim como catalogados
e tema. Sua conservação atual permitirá
artísticos e propagandísticos, dado que
estes materiais constituem um exemplo
único neste sentido. O corpus supõe um
material inédito e exclusivo, não somente
por proceder de um mesmo fotógrafo,
senão também por sua quantidade (220
imagens), sua unidade temática e sua
perspectiva pedagógica. Deste modo se
tomada in media res pelo mesmo
professor.
Revista História da
Educação; arte; ensino e formação; escola;
Contextualización: Idioma Maya
Mam
Contextualizador: Rosendo Ordóñez
Maldonado
Ministerio de Educación de
Guatemala
CH’IN TUMILAL
Matz’el nikyb’aj ti’j tb’inchb’en tib’lal jaku
onin nimxix ti’j xpich’b’il ti’j tza’n matzaj
b’et xnaq’tzb’il teitz tx’otx’ kyxol, xjal.
Atzun txilen qe tib’lal machib’ant tu’n
Ezequiel Fernández Santana tuj t-ab’q’iyil
1915 ex 1938, ntq’ama’n txilen titz’jleni
qe tib’lal toj xnaq’tzb’il twitz kytx’otx’
kyxe’cil amq’ jlajxi nim a’. Nti’taq okq’0’n
kyipumal tej kykanet tnejil kyu’n xjal
toj jun tenb’il nyaxix tb’anil, oktzun
jun aq’untl ti’j tun tb’aj b’inchet ex tu’n
tkoletqe kyjatzun okq’o’n xpich’b’il ti’j