Mendoza, M. Ángel G. (2013). La fábrica escolar de la historia Historiografia y concepción de la Revolución Francesa en los libros de texto escolar de ciencias sociales e historia de la educación secundaria colombiana. Revista Historia De La Educación Latinoamericana, 15(20), 205–244. https://doi.org/10.19053/01227238.2295