Mendoza, M. Ángel G. (2013) «La fábrica escolar de la historia Historiografia y concepción de la Revolución Francesa en los libros de texto escolar de ciencias sociales e historia de la educación secundaria colombiana», Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 15(20), pp. 205–244. doi: 10.19053/01227238.2295.