CHANGING PATHS” LATIN AMERICAN UNIVERSITIES GOING VIRTUAL

Authors

  • CLAUDIO RAMA Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.19053/01227238.1985

Keywords:

History of Latin American Education Journal, Latin America, digital education, university, education changing movements, online education.

Abstract

Present paper analyses the growing process of using and incorporating information and communication technologies in education and how does this process impact in existing models of part time education processes. Resarcher analyses impact of processes, university dynamics and how these are affected by a constant and strong model on going virtual. Hypotesis is presented as  typology of higher education institutions responding ways towards ICT such as re-engineering of online and part time institutions, new offers of college education 100% online, become special subjects of university’s education into online programs and so as online management information trend. Thorough, a comparative analysis we developed a hypothesis of a new and slow online education and vanishing common space between new online education vs. traditional full time education.

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Author Biography

CLAUDIO RAMA, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Postdoctorado (UNESR, UNICAMP, UFF). Doctor en  Educación (UNESR). Doctor en Derecho (UBA). Actualmente se encuentra vinculado enla Universidaddela Empresa(UDE). Economista (UCV), Magíster en Educación (UJMV), Ex – Director del Instituto Internacional dela UNESCOparala EducaciónSuperioren América Latina y el Caribe (IESALC). Decano dela Facultadde Ciencias Empresariales (UDE). Investigador activo del SNI  del Uruguay.

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Published

2013-07-09

How to Cite

RAMA, C. (2013). CHANGING PATHS” LATIN AMERICAN UNIVERSITIES GOING VIRTUAL. Revista Historia De La Educación Latinoamericana, 14(19). https://doi.org/10.19053/01227238.1985

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