@article{Almonacid Buitrago_Burgos Dávila_2018, title={Memoria y enseñanza de la historia del narcotráfico y las guerras esmeralderas. El valor sociocultural del corrido prohibido}, url={https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_memoria/article/view/7456}, DOI={10.19053/20275137.n17.2018.7456}, abstractNote={<p>El objetivo de este artículo es analizar una práctica de la enseñanza de la historia a nivel bchillerato entorno a la violencia, las guerras esmeralderas y el narcotráico en la Provincia del Rionegro, Colombia. Se trabajó en el aula desde el método etnográico con la propuesta de la doble relexividad, la enseñanza de historia con memoria y las técnicas de observación-inserción. Se retomaron los corridos prohibidos como recurso didáctico para generar conciencia histórica con la rememoración de conlictos situados. Los resultados se organizaron en tres categorías: a) la función del corrido como memoria viva y su valor didáctico; b) memoria comunicativa y entornos cotidianos de la música; c) otros lugares de memoria.  Concluimos que: los corridos prohibidos ofrecen memorias sociales alternativas para la enseñanza de la historia en Colombia, que ayudan en la construcción de sentido histórico, favorecen la comprensión del postconlicto y la generación de paz territorial.</p>}, number={17}, journal={Historia Y Memoria}, author={Almonacid Buitrago, Julián Alveiro and Burgos Dávila, César Jesús}, year={2018}, month={ago.}, pages={91–123} }