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Educación indígena Kamëntzá. Crianza, pensamiento, escucha
Kamëntzá indigenous education. Upbringing, thought, listening

Sandra Liliana Caicedo, Oscar Espinel

15 - 40

Visitas Artículo 459 | Visitas PDF 273

De la universidad de las profesiones a la universidad para el desarrollo 1953 –1974
From the university of professions to the university for development 1953 – 1974

Óscar Pulido Cortés, Olga Yaneth Acuña Rodríguez

219 - 243

Visitas Artículo 432 | Visitas PDF 333

Interculturalidad en lenguas-culturas extranjeras: un desafío filosófico para América Latina

Jorge Hernán Herrera Pineda, Claudia Elizabeth Ortiz Ruiz

173-199

Visitas Artículo 364 | Visitas PDF 299

Perspectiva de género en las carreras de licenciatura en ciencias sociales y geografía en cuatro universidades públicas de Colombia
Perspective Of Gender In The Careers Of Degree In Social Sciences And Geography In Four Public Universities Of Colombia

Zaida Liz Patiño Gómez, Laura Naranjo Villa, Marggie Serna Felipe

Visitas Artículo 541 | Visitas PDF 283

Independencia, historia y derecho
Independence, history and law

Jorge Tomás Uribe Ángel

125-143

Visitas Artículo 550 | Visitas PDF 316

Educación integral comunitaria y afroepistemología en Cuyagua, Venezuela
Community integral education and afroepistemology in Cuyagua, Venezuela

Alberto Preciado

Visitas Artículo 171 | Visitas PDF 168

Educación en movimientos populares rurales: un estado del arte
Education in rural popular movements: state of the art

María Mercedes Palumbo

219-240

Visitas Artículo 1163 | Visitas PDF 585

Una propuesta de orientaciones pedagógicas desde la filosofía de Nuestramérica para la enseñanza de la filosofía en Colombia

Andrés Carmona-Cardona, Diana Melisa Paredes Oviedo

21-48

Visitas Artículo 720 | Visitas PDF 389

Cuestiones de Filosofía Núm. 24 versión completa

Camilo Andrés Diagama Briceño

Visitas Artículo 157 | Visitas PDF 305

Experiencia pedagógica y voz multicultural: Pasos y palabras en historia de vida de maestra afrodescendiente
Teaching experience and multicultural voice: Steps and words in the life history of an afrodescendant teacher

Lilia Cañón Flórez, Myriam Esperanza Monroy González, Javier Ricardo Salcedo Casallas

167-190

Visitas Artículo 702 | Visitas PDF 368

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