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Cuestiones de Filosofía Núm. 24 versión completa

Visitas Artículo 158 | Visitas PDF 306

Cuestiones de Filosofía Núm. 25 versión completa

Visitas Artículo 137 | Visitas PDF 64

Ambientes filosóficos para la lectura en la escuela rural
Philosophical environments for reading in rural schools

99 - 124

Visitas Artículo 604 | Visitas PDF 500

Hegemonía y alternativas en las políticas educativas para la infancia en Colombia: sujetos, discursos y prácticas (1982 – 2015)
Hegemony and alternatives in education policies for children in Colombia: subjects, discourses and practices (1982 - 2015)

197-222

Visitas Artículo 930 | Visitas PDF 420

Editorial

13-17

Visitas Artículo 95 | Visitas PDF 232

¿En Caxias la filosofía encaja? y las voces infantiles de la periferia
Can philosophy be incorporated in Caxias? and the voices of children from the periphery

19-37

Visitas Artículo 399 | Visitas PDF 199

Implementación de un modelo de juego interactivo para aprender matemáticas
Implementation of an interactive model for learning mathematics through games

115 - 142

Visitas Artículo 672 | Visitas PDF 449

Sobre infancia y filosofía: suspensión, profanación y atención en la experiencia de formación
On childhood and philosophy: suspension, profanation, and attention in training experience

97-115

Visitas Artículo 497 | Visitas PDF 231

¿Qué significa aprender? Preguntar, pensar, aprender desde la mirada de filosofía para niños
What does it mean to learn? Asking questions, thinking, learning from the point of view of philosophy for children

39-59

Visitas Artículo 1000 | Visitas PDF 467

Actitud filosófica, infancia y formación de maestros
Philosophical attitude, childhood, and teacher education

81-101

Visitas Artículo 1565 | Visitas PDF 1813