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Desarrollo de modelo integral de autoevaluación en una institución de educación superior
Development of a comprehensive model of self-assessment in a high er education institution

Andrea del Pilar Vera-Silva, Ivonne Angelica Castiblanco-Jimenez, Joan Paola Cruz-Gonzalez

221 - 245

Visitas Artículo 451 | Visitas PDF 814

Implementación de un modelo de juego interactivo para aprender matemáticas
Implementation of an interactive model for learning mathematics through games

Angélica María Rodríguez Ortiz, Claudia Patricia Marín Ortiz

115 - 142

Visitas Artículo 682 | Visitas PDF 454

El discurso del desarrollo y la educación en lo contemporáneo: ¿es pertinente formar en ciencias?
The development discourse and education in the contemporary time. Is training in sciences relevant?

Deysi Serrato Rodríguez

167 - 189

Visitas Artículo 473 | Visitas PDF 187

La investigación como estrategia pedagógica una apuesta por construir pedagogías críticas en el siglo xxi
Research as a pedagogical strategy a step towards critical pedagogies for the 21st century

Marcos Raúl Mejía Jimenéz,, María Elena Manjarrés

127-177

Visitas Artículo 3449 | Visitas PDF 1369

La dimensión ambiental en los escenarios escolares

Gustavo Adolfo Flórez Restrepo

Visitas Artículo 274 | Visitas PDF 2794

Rescatar lo antropológico… una necesidad de la educación
Recovering the anthropological thing... a need of education

Yovany Ospina Nieto

193 - 218

Visitas Artículo 535 | Visitas PDF 307

Evaluación del uso de herramientas sincrónicas y asincrónicas en procesos de formación de las ciencias agropecuarias
Synchronous and asynchronous tools use evaluation in the agricultural sciences traning processes

Edwin Manuel Páez-Barón, Emma Sofía Corredor-Camargo, Jorge Armando Fonseca-Carreño

77-90

Visitas Artículo 1785 | Visitas PDF 2262

LA TUTORÍA EN LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA: ETAPAS, PROCESOS Y REFLEXIONES

Edith González Bernal

Visitas Artículo 1719 | Visitas PDF 645

Colombia, Brasil, Argentina y Chile: práctica educativa y orientaciones pedagógicas
Colombia, Brazil, Argentina and Chile: educational practice and pedagogical orientations

Carlos Federico Ayala Zuluaga, Roberto Tadeu Iaochite, Samuel de Souza Neto

197-218

Visitas Artículo 585 | Visitas PDF 138

La etnografía educativa virtual y la formación de docentes
Virtual educational ethnography and teacher training

Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Nubia Agudelo Cely, Edgar Orlando Caro

41-62

Visitas Artículo 1188 | Visitas PDF 750

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