Salto rápido al contenido de la página
  • Navegación Principal
  • Contenido principal
  • Barra lateral
  • Registrarse
  • Entrar
Logo del Encabezado de la Página
  • Inicio Portal
  • Métricas de la Plataforma
Búsqueda Avanzada

Buscar

Filtros avanzados

Buscar resultados

Desarrollo de modelo integral de autoevaluación en una institución de educación superior
Development of a comprehensive model of self-assessment in a high er education institution

Andrea del Pilar Vera-Silva, Ivonne Angelica Castiblanco-Jimenez, Joan Paola Cruz-Gonzalez

221 - 245

Visitas Artículo 449 | Visitas PDF 812

Las TIC en la normativa para los programas de educación superior en Colombia
Tic At The Regulations for the High Education Syllabus in Colombia

Fredy Yesid Mesa Jiménez, Aracely Forero Romero

91 - 113

Visitas Artículo 2711 | Visitas PDF 1010

Una mirada a la acreditación y su proceso en las Licenciaturas en Colombia

Catalina Jiménez-Díaz, Jessica Natalia Cubillos-Gutiérrez

59-68

Visitas Artículo 115 | Visitas PDF 68

Formación inicial docente en una universidad chilena: percepciones de sus egresados
Initial teacher training at a chilean university: graduates’ perception

Valentina Soto-Hernández, Claudio Heraldo Díaz

191 - 216

Visitas Artículo 525 | Visitas PDF 349

La política educativa en torno a la masificación de la educación superior y su relación con el abandono universitario en Colombia
The education policy around the massification of higher education and its relationship to university dropout in Colombia

Sara Cristina Guerrero, Diana Elvira Soto Arango

109-135

Visitas Artículo 1142 | Visitas PDF 395

La Universidad Latinoamericana y del Caribe en los Desafíos del Siglo XXI
The Latin American and Caribbean university, Challenges in the XXI Century

Diana Elvira Soto Arango, Aracely Forero Romero

279-309

Visitas Artículo 1043 | Visitas PDF 309

La práctica docente y su evaluación: estrategia para la mejora continua en los procesos de acreditación en alta calidad
Teaching practice and evaluation: strategy for continuous improvement in high quality accreditation processes

Edna Tatiana Hernández-Maldonado, Jorge Ulises Rojas-Guevara, Rubén Darío Gallo-Vargas

79-92

Visitas Artículo 537 | Visitas PDF 217

Diseño y validación de un modelo para la evaluación de la calidad de la asistencia técnica agropecuaria en Colombia
Design and validation of a model for evaluating the quality of agricultural technical assistance in Colombia

Gulnara Castaño-Reyes, Álvaro Parrado-Barbosa, Juan Patricio Molina-Ochoa (Autor/a)

387-399

Visitas Artículo 565 | Visitas PDF 327

La tutoria en programas de doctorado. Tensiones tutoriales en Doctorado Ciencias de la Educación RUDECOLOMBIA
THE TUTORSHIP IN PROGRAMS OF DOCTORATE TUTORIAL TENSIONS AT THE DOCTORAL PROGRAM IN EDUCATIONAL SCIENCES OF RUDECOLOMBIA

Mario Gabriel Torres Calixto

Visitas Artículo 1085 | Visitas PDF 192

Clasificación de los mejores programas de pregrado de Administración en Colombia según criterios de investigación: periodo 2016-2017
Ranking of the best undergraduate programs in Administration in Colombia based on the research criteria from period 2016-2017

Elkin Fabriany Pineda-Henao, José Londoño-Cardozo

47-62

Visitas Artículo 360 | Visitas PDF 318

1 - 10 de 19 elementos 1 2 > >> 
Idioma
  • Deutsch
  • English
  • Español
  • Français
  • Italiano
  • Português
Código QR
Twitter

Tweets by UPTC

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
Sede Central Tunja-Boyacá-Colombia
PBX: (57+8) 7405626 Ext. 2312
repositorio.uptc@uptc.edu.co Comentarios de este sitio
Horario de atención y servicio telefónico
8:00 a.m. a 12:00 m y 2:00 p.m a 6:00 p.m.
Atención al Ciudadano
Línea Gratuita: 01 8000 942024
Tel: (57+8) 7428263
quejas.reclamos@uptc.edu.co
Notificaciones Judiciales
Notificaciones de aviso
Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional

Sistema OJS3 - Metabiblioteca |