Salto rápido al contenido de la página
  • Navegación Principal
  • Contenido principal
  • Barra lateral
  • Registrarse
  • Entrar
Logo del Encabezado de la Página
  • Inicio Portal
  • Métricas de la Plataforma
Búsqueda Avanzada

Buscar

Filtros avanzados

Buscar resultados

¿Qué significa aprender? Preguntar, pensar, aprender desde la mirada de filosofía para niños
What does it mean to learn? Asking questions, thinking, learning from the point of view of philosophy for children

Pablo Flores

39-59

Visitas Artículo 686 | Visitas PDF 429

Cultura de Paz: Una Construcción educativa aporte teórico
Culture of peace: A construction from education

Isabel Hernandez Arteaga, Jose Alberto Luna Hernández, Martha Cecilia Cadena Chala

149-172

Visitas Artículo 3561 | Visitas PDF 812

Uso de la robótica educativa como estrategia didáctica en el aula

Nelson Barrera Lombana

215 - 234

Visitas Artículo 2482 | Visitas PDF 1840

Los nombres propios hispánicos en Camerún: entre aventura y globalización semiolingüística

Zacharie Hatolong Boho

89-102

Visitas Artículo 341 | Visitas PDF 265

Evaluación, didáctica y enseñanza de la arquitectura: una experiencia hermenéutica
Assessment, didactics, and architecture education: a hermeneutics experience

Juan Gabriel Ocampo Hurtado

31 - 52

Visitas Artículo 1324 | Visitas PDF 425

Self-Regulation and Language Students’ Learning Experience

Fredy Orlando Salamanca González

Visitas Artículo 308 | Visitas PDF 312

Las Habilidades Socioemocionales de los Docentes, herramientas de paz en la escuela
Teachers’ socio-emotional skills: tools for peace in school

Adriana Marien Gutiérrez-Torres, Sandra Jackeline Buitrago-Velandia

167-192

Visitas Artículo 6484 | Visitas PDF 2604

Didáctica de lenguaje y comunicación: campo de investigación y formación de profesores
Language didactics and communication: research field and teacher training

Dora Inés Calderón

151 - 178

Visitas Artículo 2621 | Visitas PDF 3099

El proceso de enseñanza desde el prisma de las emociones de los docentes
The teaching process through the eyes of teachers’ emotions

John Fredy Henao, Andrés Elías Marín

193-215

Visitas Artículo 315 | Visitas PDF 264

La teoría de la práctica social del aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas
Social theory of learning in training of mathematics teachers

Lida Esperanza Riscanevo-Espitia

93-110

Visitas Artículo 1538 | Visitas PDF 476

11 - 20 de 58 elementos << < 1 2 3 4 5 > >> 
Idioma
  • Deutsch
  • English
  • Español
  • Français
  • Italiano
  • Português
Código QR
Twitter

Tweets by UPTC

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
Sede Central Tunja-Boyacá-Colombia
PBX: (57+8) 7405626 Ext. 2312
repositorio.uptc@uptc.edu.co Comentarios de este sitio
Horario de atención y servicio telefónico
8:00 a.m. a 12:00 m y 2:00 p.m a 6:00 p.m.
Atención al Ciudadano
Línea Gratuita: 01 8000 942024
Tel: (57+8) 7428263
quejas.reclamos@uptc.edu.co
Notificaciones Judiciales
Notificaciones de aviso
Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional

Sistema OJS3 - Metabiblioteca |