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Cuestiones de Filosofía Núm. 24 versión completa

Visitas Artículo 150 | Visitas PDF 296

Innovación curricular en la formación en turismo: un enfoque teórico-conceptual
Curriculum innovation in tourism training: a conceptual-theoretical approach

255 - 278

Visitas Artículo 418 | Visitas PDF 267

Formación del profesorado en naturaleza de la ciencia mediante investigación-acción
Teacher training on the nature of science through action-research

165 - 188

Visitas Artículo 510 | Visitas PDF 358

Formación de docentes y modelo pedagógico en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Teachers training and pedagogical model at the Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

35- 66

Visitas Artículo 1297 | Visitas PDF 358

Miradas sobre la calidad de la educación básica en Iberoamérica: Visiones de España y Colombia
Perspectives on the quality of basic education in Ibero-America: Spain and Colombia insights

Visitas Artículo 732 | Visitas PDF 321

El currículo, una oportunidad de participación en la construcción pedagógica

9 - 14

Visitas Artículo 462 | Visitas PDF 290

Planejamento do ensino de Filosofia: entre a normatividade e a prática pedagógica

145-170

Visitas Artículo 217 | Visitas PDF 78

Guía para el análisis de calidad de objetos virtuales de aprendizaje para educación básica y media en Colombia
Guide for analyzing the quality of virtual learning objects in Colombian basic and middle education

47 - 73

Visitas Artículo 1375 | Visitas PDF 1935

¿Qué significa aprender? Preguntar, pensar, aprender desde la mirada de filosofía para niños
What does it mean to learn? Asking questions, thinking, learning from the point of view of philosophy for children

39-59

Visitas Artículo 692 | Visitas PDF 432

Educación emocional para el desarrollo de competencias emocionales en niños y adolescentes
Emotional learning for developing emotional skills in children and adolescents

23-44

Visitas Artículo 3195 | Visitas PDF 2597