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Las controversias sociocientíficas en los contenidos de enseñanza de la química cosmética
The socio-scientific controversies in the teaching contents of cosmetic chemistry

Diana Lineth Parga Lozano, Jacqueline Romero Sánchez

207-230

Visitas Artículo 643 | Visitas PDF 324

Género (s) y Educación: Aproximaciones al contexto de América Latina y el Caribe
Gender (s) and education: Approaches to the Latin American and the Caribbean context

Celina De Jesús Trimiño Velásquez

55-72

Visitas Artículo 1585 | Visitas PDF 460

Ser docente y sociedad de control “lo oculto en lo visto”
The teacher and the society of control. “what is hidden in what is seen”

Armando Zambrano Leal

149 - 164

Visitas Artículo 1141 | Visitas PDF 0

Nelda Graciela Arzú Ramírez (1964…). Maestra Garífuna identificada con su Pueblo y su cultura
Nelda Graciela Arzú Ramírez (1964…) A garifuna teacher identified with her people and her culture

Oscar Hugo López Rivas, Humberto Rodríguez

223-242

Visitas Artículo 1218 | Visitas PDF 230

Experiencia pedagógica y voz multicultural: Pasos y palabras en historia de vida de maestra afrodescendiente
Teaching experience and multicultural voice: Steps and words in the life history of an afrodescendant teacher

Lilia Cañón Flórez, Myriam Esperanza Monroy González, Javier Ricardo Salcedo Casallas

167-190

Visitas Artículo 698 | Visitas PDF 365

Conocimiento base para la enseñanza: un marco aplicable en la didáctica de la probabilidad
Knowledge base for education: an applicable framework in the didactic of probability

Víctor Miguel Ángel Burbano-Pantoja, Margoth Adriana Valdivieso-Miranda, Eliécer Aldana-Bermúdez

269-285

Visitas Artículo 1683 | Visitas PDF 890

Constructivismo, híbridos y pedagogía

José Esteban Pinto, Victor Alfonso Castro, Orfa Mireya Siachoque, José Francisco Leguizamón

97-110

Visitas Artículo 161 | Visitas PDF 103

O pragmatismo e a poéta da vida: os desafios da arte-educação no Brasil

Juliana de Conti Macedo

100 - 119

Visitas Artículo 36 | Visitas PDF 40

Formación inicial docente en una universidad chilena: percepciones de sus egresados
Initial teacher training at a chilean university: graduates’ perception

Valentina Soto-Hernández, Claudio Heraldo Díaz

191 - 216

Visitas Artículo 514 | Visitas PDF 340

Hegemonía y alternativas en las políticas educativas para la infancia en Colombia: sujetos, discursos y prácticas (1982 – 2015)
Hegemony and alternatives in education policies for children in Colombia: subjects, discourses and practices (1982 - 2015)

Cecilia Rincón Verdugo, Ana Virginia Triviño R

197-222

Visitas Artículo 912 | Visitas PDF 404

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