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Resiliencia infantil y pensamiento multidimensional como factor de transformación social
Resilience in children and multidimensional thinking as a social transforming factor

139-156

Visitas Artículo 1193 | Visitas PDF 700

El diálogo de los muertos como una alegoría del lugar de enunciación del intelectual decimonónico: El caso de Juan Rafael Allende
Dialogue of the Dead as an Allegory of the Place of Enunciation of the XIX century Intellectual: the Case of Juan Rafael Allende

131-142

Visitas Artículo 336 | Visitas PDF 133

Desplazamientos y filosofía: estudio sobre las percepciones de espacio y de movimiento con niños pequeños
Displacements and philosophy: a study on movement and space perceptions involving children

177-197

Visitas Artículo 370 | Visitas PDF 292

El multiculturalismo como una opción para generar ciudadanía: un diálogo entre Claude Geffré y Adela Cortina

153 - 172

Visitas Artículo 479 | Visitas PDF 335

Gobernanza territorial en los páramos Chingaza y Sumapaz-Cruz Verde. Una comparación de sus principales actores y problemáticas

Visitas Artículo 1149 | Visitas PDF 879

Lectura de textos literarios y conversación: traspasando los límites de la etnometodología
Literary text reading and conversation: beyond ethnomethodology boundaries

81 - 101

Visitas Artículo 1173 | Visitas PDF 335

¿Qué significa aprender? Preguntar, pensar, aprender desde la mirada de filosofía para niños
What does it mean to learn? Asking questions, thinking, learning from the point of view of philosophy for children

39-59

Visitas Artículo 1483 | Visitas PDF 528

Darle forma a la odisea de la vida: entre el sistema y el diálogo en Schelling

43 - 67

Visitas Artículo 509 | Visitas PDF 300

Cuestiones de Filosofía Núm. 24 versión completa

Visitas Artículo 176 | Visitas PDF 332

La práctica filosófica como una actividad socialmente comprometida

Visitas Artículo 404 | Visitas PDF 1061