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Aprendizaje y formación valórica en la enseñanza mediante tutorías entre pares
Learning and value formation in teaching by peer tutoring

Claudine Glenda Benoit Ríos, Cristian Alonso Jaramillo Azema, Ricardo Andrés Castro Cáceres

Vistas de resúmen 718 | Vistas de PDF 525 | pp. 89 - 113

Reflexiones sobre evaluación de la enseñanza del diseño gráfico en la universidad
Reflections on the assessment of graphic design teaching in the university

Nancy Patricia García Pacheco

Vistas de resúmen 887 | Vistas de PDF 332 | pp. 171 - 192

Viaje dinámico por temas de la cátedra de Lingüística General
Viaje dinámico por temas de la cátedra de Lingüística General

Joselyn Corredor Tapias

Vistas de resúmen 446 | Vistas de PDF 468 | pp. 179-207

Prácticas pedagógicas matemáticas de profesores de una institución educativa de enseñanza básica y media
Math teaching practices of teachers in a school of Tunja

Alfonso Jiménez Espinosa, Leidy Johana Limas Berrío, Jeymy Enerieth Alarcón González

Vistas de resúmen 2807 | Vistas de PDF 1049 | pp. 127 - 152

Estudio histórico-epistemológico y didáctico de la parábola
Historical, Epistemological and Didactic Study of the Parabola

Eliécer Aldana Bermúdez, Jorge Hernàn López Mesa

Vistas de resúmen 804 | Vistas de PDF 316 | pp. 63 -88

La condición motivacional en la evaluación educativa
Motivational condition in educational evaluation

Julio Fernando Acosta Muñoz, Rossy Rossy Cifuentes Mendivelso

Vistas de resúmen 613 | Vistas de PDF 441 | pp. 143-166

Evaluación, didáctica y enseñanza de la arquitectura: una experiencia hermenéutica
Assessment, didactics, and architecture education: a hermeneutics experience

Juan Gabriel Ocampo Hurtado

Vistas de resúmen 1365 | Vistas de PDF 444 | pp. 31 - 52

Guía para el análisis de calidad de objetos virtuales de aprendizaje para educación básica y media en Colombia
Guide for analyzing the quality of virtual learning objects in Colombian basic and middle education

Fredy Ulises Molano-Puentes, Andrea Catherine Alarcón-Aldana, Mauro Callejas-Cuervo

Vistas de resúmen 1847 | Vistas de PDF 2895 | pp. 47 - 73

Propuesta didáctica para ambientes virtuales de aprendizaje desde el enfoque praxeológico
Didactic proposal for virtual learning environments from the praxeological approach

Ilber Darío Saza

Vistas de resúmen 2047 | Vistas de PDF 1676 | pp. 217 - 237

Tendencias didácticas de algunos docentes universitarios de matemáticas
Didactic tendencies of some university mathematics teachers

José Francisco Leguizamón, Alfonso Jiménez, Arley Zamir Chaparro

Vistas de resúmen 295 | Vistas de PDF 268 | pp. e11040

Memorias IX Congreso Colombiano de Botánica
Memorias IX Congreso Colombiano de Botánica

IX Congreso Colombiano de Botanica

Vistas de resúmen 2814 | Vistas de PDF 3945 |

Teatro musical en el ámbito de la educación rural
Teatro musical en el ámbito de la educación rural

José Arturo Lozano-Guerrero, Dennys Martínez-Chaparro, M.Sc.

Vistas de resúmen 117 | Vistas de PDF 76 | pp. 63-75

Percepción de la evaluación en estudiantes y docentes del programa de fisioterapia
Physiotherapy students’ and teachers’ perception of assessment

Zoraya Trinidad Cáceres Bermón, Olga Jeannette Munévar Ramírez, Luisa Liliana Lara Gómez

Vistas de resúmen 309 | Vistas de PDF 223 | pp. 289 - 308

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
Patterns of Communicative Interaction of a Mathematics professor. Case study

José Francisco Leguizamón Romero

Vistas de resúmen 508 | Vistas de PDF 342 | pp. 57 - 82

La tutoria en programas de doctorado. Tensiones tutoriales en Doctorado Ciencias de la Educación RUDECOLOMBIA
THE TUTORSHIP IN PROGRAMS OF DOCTORATE TUTORIAL TENSIONS AT THE DOCTORAL PROGRAM IN EDUCATIONAL SCIENCES OF RUDECOLOMBIA

Mario Gabriel Torres Calixto

Vistas de resúmen 1099 | Vistas de PDF 208 |

Discurso evaluativo y poder Aproximación al análisis crítico de los discursos evaluativos (ACDE)
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Óscar Iván Londoño Zapata

Vistas de resúmen 307 | Vistas de PDF 2 |

Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
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Leidi Viviana Montero, Jair Andrés Mahecha

Vistas de resúmen 679 | Vistas de PDF 350 | pp. e9862

Una estrategia para mejorar la comprensión desde la micro hasta la macrotextualidad
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Claudia Margoth Jiménez Parra, Martha Lucía Barón Saavedra, Jorge Enrique Duarte Acero

Vistas de resúmen 283 | Vistas de PDF 1001 |

Didáctica de la literatura: ¿cómo se contagia la literatura?
Didactics of Literature: Literary Teaching as a Form of Contagion

Federico Altamirano Flores

Vistas de resúmen 2965 | Vistas de PDF 1574 | pp. 155-171

Exploración de sólidos a partir de sistemas de representación
Exploration of solids based on representation systems

Publio Suárez Sotomonte, Guillermo Alfonso Ramírez Vanegas

Vistas de resúmen 1082 | Vistas de PDF 570 | pp. 27-60

Sistemas inteligentes para la enseñanza del diseño de bases de datos
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Jonathan Giovanny Camargo-Sanabria, Julio César Reina-Panche, Juan Sebastián González-Sanabria, M.Sc.

Vistas de resúmen 130 | Vistas de PDF 115 | pp. 67-80

A Propósito de la Didáctica: Salir del Aula, entrar al Aula
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Esaú Ricardo Páez Guzmán

Vistas de resúmen 222 | Vistas de PDF 691 |

La educación secundaria y superior en Colombia vista desde las pruebas Saber.
High school and higher education in Colombia seen from the Saber tests perspective

Mayerlin Castro, Jorge Vicente Ruíz

Vistas de resúmen 320 | Vistas de PDF 270 | pp. 341-366

Del conocimiento histórico al conocimiento escolar. Planificación docente para la enseñanza de Historia y Ciencias Sociales
From Historic Knowledge to School Knowledge. Teacher Planning for the Teaching of History and Social Sciences

Marta Cecilia Castañeda Meneses

Vistas de resúmen 1260 | Vistas de PDF 533 | pp. 289-313

Relación entre creencias en matemáticas y estrategias metacognitivas de estudiantes de la UPTC sobre su rendimiento académico
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Jeimy Alejandra Garavito-Contreras, Maria Fernanda Ávila-Díaz, Claudia Patricia Navarro-Roldán, Ph. D.

Vistas de resúmen 320 | Vistas de PDF 142 | pp. 31-62

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