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Aprendizaje y formación valórica en la enseñanza mediante tutorías entre pares
Learning and value formation in teaching by peer tutoring

Claudine Glenda Benoit Ríos, Cristian Alonso Jaramillo Azema, Ricardo Andrés Castro Cáceres

89 - 113

Visitas Artículo 611 | Visitas PDF 456

Reflexiones sobre evaluación de la enseñanza del diseño gráfico en la universidad
Reflections on the assessment of graphic design teaching in the university

Nancy Patricia García Pacheco

171 - 192

Visitas Artículo 858 | Visitas PDF 317

Viaje dinámico por temas de la cátedra de Lingüística General

Joselyn Corredor Tapias

179-207

Visitas Artículo 426 | Visitas PDF 442

Prácticas pedagógicas matemáticas de profesores de una institución educativa de enseñanza básica y media
Math teaching practices of teachers in a school of Tunja

Alfonso Jiménez Espinosa, Leidy Johana Limas Berrío, Jeymy Enerieth Alarcón González

127 - 152

Visitas Artículo 2637 | Visitas PDF 978

Estudio histórico-epistemológico y didáctico de la parábola
Historical, Epistemological and Didactic Study of the Parabola

Eliécer Aldana Bermúdez, Jorge Hernàn López Mesa

63 -88

Visitas Artículo 717 | Visitas PDF 281

La condición motivacional en la evaluación educativa
Motivational condition in educational evaluation

Julio Fernando Acosta Muñoz, Rossy Rossy Cifuentes Mendivelso

143-166

Visitas Artículo 580 | Visitas PDF 422

Evaluación, didáctica y enseñanza de la arquitectura: una experiencia hermenéutica
Assessment, didactics, and architecture education: a hermeneutics experience

Juan Gabriel Ocampo Hurtado

31 - 52

Visitas Artículo 1340 | Visitas PDF 431

Guía para el análisis de calidad de objetos virtuales de aprendizaje para educación básica y media en Colombia
Guide for analyzing the quality of virtual learning objects in Colombian basic and middle education

Fredy Ulises Molano-Puentes, Andrea Catherine Alarcón-Aldana, Mauro Callejas-Cuervo

47 - 73

Visitas Artículo 1445 | Visitas PDF 2171

Propuesta didáctica para ambientes virtuales de aprendizaje desde el enfoque praxeológico
Didactic proposal for virtual learning environments from the praxeological approach

Ilber Darío Saza

217 - 237

Visitas Artículo 1761 | Visitas PDF 1333

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
Resolution of mathematical problems with fractions focused on the school context

Diana Paola Avella Tuta, Fabio Ahirton Salazar Pérez, José Edilberto Miguez García

147-167

Visitas Artículo 685 | Visitas PDF 2905

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