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¿En Caxias la filosofía encaja? y las voces infantiles de la periferia
Can philosophy be incorporated in Caxias? and the voices of children from the periphery

19-37

Visitas Artículo 409 | Visitas PDF 210

Invertir la mirada: saberes geográficos desde las periferias latinoamericanas
Inverting the gaze: geographical knowledge from the Latin American peripheries

Visitas Artículo 48 | Visitas PDF 106

Habitar el retorno mediante la memoria y la escritura

243-256

Visitas Artículo 462 | Visitas PDF 188

Hacia la construcción de unas geografías de género de la ciudad. Formas plurales de habitar y significar los espacios urbanos en Latinoamérica
Towards the construction of a gender geography of the city. Plural forms of inhabiting and meaning urban spaces in Latin America

Visitas Artículo 1521 | Visitas PDF 1642

Evaluación, didáctica y enseñanza de la arquitectura: una experiencia hermenéutica
Assessment, didactics, and architecture education: a hermeneutics experience

31 - 52

Visitas Artículo 1356 | Visitas PDF 441

Habitar los laboratorios de investigación creación. Apuntes desde la experiencia
To inhabit research-creation labs notes from the experience

89 - 103

Visitas Artículo 594 | Visitas PDF 407

Una didáctica situada de la filosofía: dispositivo para acompañar el extrañamiento docente
A situated didactics of the philosophy a model to attend the estrangement of the teachers

141 - 157

Visitas Artículo 542 | Visitas PDF 383

El territorio habitado. Parkour, motricidades y afectos en la ciudad de Quito
The inhabited territory. Parkour, motor skills and affections in the city of Quito parkour, motricidades y afectos en la ciudad de Quito

Visitas Artículo 349 | Visitas PDF 73

Paulo Freire: otras infancias para la infancia
Paulo Freire: other childhoods for children

279 -316

Visitas Artículo 873 | Visitas PDF 1610

Cuestiones de Filosofía N°26 vol. 6 versión completa

Visitas Artículo 113 | Visitas PDF 319