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La política educativa en torno a la masificación de la educación superior y su relación con el abandono universitario en Colombia
The education policy around the massification of higher education and its relationship to university dropout in Colombia

Sara Cristina Guerrero, Diana Elvira Soto Arango

109-135

Visitas Artículo 1086 | Visitas PDF 381

El discurso del desarrollo y la educación en lo contemporáneo: ¿es pertinente formar en ciencias?
The development discourse and education in the contemporary time. Is training in sciences relevant?

Deysi Serrato Rodríguez

167 - 189

Visitas Artículo 446 | Visitas PDF 178

De la universidad de las profesiones a la universidad para el desarrollo 1953 –1974
From the university of professions to the university for development 1953 – 1974

Óscar Pulido Cortés, Olga Yaneth Acuña Rodríguez

219 - 243

Visitas Artículo 423 | Visitas PDF 324

El neoliberalismo ¿Entró en crisis?

Julieth Alexandra Barón Bayona

27-29

Visitas Artículo 1 | Visitas PDF 0

Hacia una noción sobre la pobreza
Towards a concept on poverty

Julián Augusto Augusto Casas-Herrera, Rodrigo Barichello

39-62

Visitas Artículo 1243 | Visitas PDF 171

Reseñas de eventos

Varios Varios

275-290

Visitas Artículo 241 | Visitas PDF 0

La ética en la política colombiana

Christian Camilo Negro Fajardo

Visitas Artículo 142 | Visitas PDF 3978

La Sociedad Brasileña de Educación Matemática y la Base Nacional Común Curricular
The Brazilian Society of Mathematical Education and the National Common Curriculum Base

Marcelo de Oliveira Dias

e9757

Visitas Artículo 194 | Visitas PDF 193

Instituciones y tecnología como factores clave en los proyectos nacionales del desarrollo: un análisis comparativo de Brasil y México
Institutions and technology as key components of national development projects: a comparative analysis of Brazil and Mexico

James Martín Cypher, Aldo Andrés Pérez Escatel

105-138

Visitas Artículo 406 | Visitas PDF 298

Miradas sobre la calidad de la educación básica en Iberoamérica: Visiones de España y Colombia
Perspectives on the quality of basic education in Ibero-America: Spain and Colombia insights

Alexander Javier Montes Miranda, Audin Aloiso Gamboa Suárez

Visitas Artículo 726 | Visitas PDF 316

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