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La experiencia y el aprendizaje del profesor de matemáticas desde la perspectiva de la práctica social
Mathematics Teacher’s Experience and Learning from the Perspective of Social Practice

Lida Esperanza Riscanevo Espitia, Alfonso Jiménez Espinosa

203 - 232

Visitas Artículo 605 | Visitas PDF 250

Educación en la democracia integral

Carlos Arturo Londoño Ramos

Visitas Artículo 210 | Visitas PDF 169

El Pacífico suramericano y su integración con China y Asia
The South American Pacific and its integration with China and Asia

Jaime Torres González

77-116

Visitas Artículo 533 | Visitas PDF 284

Cuestiones de Filosofía Núm. 25 versión completa

Camilo Andrés Diagama Briceño

Visitas Artículo 137 | Visitas PDF 64

Un Testimonio del Pensamiento Político Ilustrado Criollo: Manuel Moreno

Celina A. Lértora Mendoza

79-96

Visitas Artículo 2221 | Visitas PDF 280

O pragmatismo e a poéta da vida: os desafios da arte-educação no Brasil

Juliana de Conti Macedo

100 - 119

Visitas Artículo 37 | Visitas PDF 42

García Naranjo, Francisco A., y Eduardo Miranda Arrieta, coords. Discurso y poder. Ensayos históricos sobre actores políticos y prácticas de gobierno. Morelia: Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 2016.
García Naranjo, Francisco A., y Eduardo Miranda Arrieta, coords. Discurso y poder. Ensayos históricos sobre actores políticos y prácticas de gobierno [Discourse and Power. Historical Essays on Political Actors and Government Practices. Morelia: Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 2016.

María Teresa Cortés Zavala

359-366

Visitas Artículo 281 | Visitas PDF 154

Eduardo Santos, la escena pública y la «hegemonía» conservadora
Eduardo Santos, the Public Scene and the Conservative «Hegemony»

Isidro Vanegas Useche

251-290

Visitas Artículo 438 | Visitas PDF 295

LA ESCUELA NUEVA Y LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN EN EL PENSAMIENTO DE JOHN DEWEY: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA

José Edmundo Calvache López

Visitas Artículo 2907 | Visitas PDF 1914

Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar
Reading and Writing Competences in Music. An Approach to their Incorporation into the School Curriculum

Ruth Nayibe Cárdenas Soler, Juan Diego Martínez Álvarez, Roberto Cremades Andreu

181-201

Visitas Artículo 1227 | Visitas PDF 652

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