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La actitud de escucha, fundamento de la comunicación y la democracia en el aula
Listening Attitude as a Foundation for Communication and Democracy in the Classroom

J. Humberto Motta Ávila

149-169

Visitas Artículo 1319 | Visitas PDF 728

Lineamientos curriculares, estándares y competencias en lengua castellana. De la indómita objetividad industrial a la inocua subjetividad de los estudiantes
Curriculum guidelines, standards and skills in spanish language. from untamed industrial objectivity to student’s harmless subjectivity

Franklin Yessid Arias Bedoya

269 - 289

Visitas Artículo 5273 | Visitas PDF 903

Conocimiento y práctica del diseño en la formación de profesionales en áreas no concurrentes del diseño en universidades públicas de Bogotá, Colombia
Knowledge and practice of design in the training of professionals in non-concurrent areas of design in public universities in Bogotá, Colombia

Isabel Cristina Agudelo-Torres, Jimmy Leonardo Velasco-Sabogal

77-90

Visitas Artículo 193 | Visitas PDF 143

Análisis crítico del discurso: conceptualización y desarrollo

Neyla Graciela Pardo Abril

41-62

Visitas Artículo 2856 | Visitas PDF 2169

Género en Lingüística Sistémico Funcional y en Sociorretórica: Apuntes para una didáctica de la lectura y la escritura en la universidad

Ilene Rojas García

93-114

Visitas Artículo 706 | Visitas PDF 476

La caricatura simbólica: herramienta formadora del pensamiento crítico
The symbolic cartoon: critical thinking forming tool

Lina María Medina Rincón, Natalia Villamarín Ferro

31-43

Visitas Artículo 742 | Visitas PDF 4047

Prácticas discursivas orales, dialectos e identidad social

Éder García-Dussán

49-74

Visitas Artículo 1335 | Visitas PDF 630

Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal

Jenny Paola Pinto, Sandra Patricia Rojas

265-279

Visitas Artículo 610 | Visitas PDF 349

La ciudad, un organismo vivo: una mirada desde el concepto y la literatura

Nana Rodríguez Romero

Visitas Artículo 670 | Visitas PDF 1914

Lectura, escritura y oralidad en la escuela desde la perspectiva sociocultural
Reading, writing and orality at the school from the sociocultural perspective

Denys Paola Galindo-Lozano, Rudy Doria-Correa

163-176

Visitas Artículo 771 | Visitas PDF 421

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