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El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
The math teacher´s learning as a research field

Lida Esperanza Riscanevo, Alfonso Jiménez Espinosa

173-196

Visitas Artículo 569 | Visitas PDF 240

Guía para el análisis de calidad de objetos virtuales de aprendizaje para educación básica y media en Colombia
Guide for analyzing the quality of virtual learning objects in Colombian basic and middle education

Fredy Ulises Molano-Puentes, Andrea Catherine Alarcón-Aldana, Mauro Callejas-Cuervo

47 - 73

Visitas Artículo 1256 | Visitas PDF 1749

Propuesta didáctica para ambientes virtuales de aprendizaje desde el enfoque praxeológico
Didactic proposal for virtual learning environments from the praxeological approach

Ilber Darío Saza

217 - 237

Visitas Artículo 1499 | Visitas PDF 1129

Cultura de Paz: Una Construcción educativa aporte teórico
Culture of peace: A construction from education

Isabel Hernandez Arteaga, Jose Alberto Luna Hernández, Martha Cecilia Cadena Chala

149-172

Visitas Artículo 3432 | Visitas PDF 782

Didáctica de lenguaje y comunicación: campo de investigación y formación de profesores
Language didactics and communication: research field and teacher training

Dora Inés Calderón

151 - 178

Visitas Artículo 2386 | Visitas PDF 2814

Fortalecimiento de la práctica docente con Learning Analytics: estudio de caso
Strengthening teaching practice with Learning Analytics: a case study

Lucy González, Carlos Lugo

227 - 254

Visitas Artículo 238 | Visitas PDF 283

El aprendizaje y el campo pedagógico: algunos conceptos fundamentales
Learning and Pedagogical Field: some key Concepts

David Andrés Rubio Gaviria, Rogger Stiphen Mendoza Duarte

19 - 39

Visitas Artículo 6111 | Visitas PDF 1216

La teoría de la práctica social del aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas
Social theory of learning in training of mathematics teachers

Lida Esperanza Riscanevo-Espitia

93-110

Visitas Artículo 1477 | Visitas PDF 457

Implementación de un modelo de juego interactivo para aprender matemáticas
Implementation of an interactive model for learning mathematics through games

Angélica María Rodríguez Ortiz, Claudia Patricia Marín Ortiz

115 - 142

Visitas Artículo 545 | Visitas PDF 371

La experiencia y el aprendizaje del profesor de matemáticas desde la perspectiva de la práctica social
Mathematics Teacher’s Experience and Learning from the Perspective of Social Practice

Lida Esperanza Riscanevo Espitia, Alfonso Jiménez Espinosa

203 - 232

Visitas Artículo 566 | Visitas PDF 239

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