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Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales
une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles
Karina Vieira Martins, Geilsa Costa Santos Baptista, Rosiléia Oliveira de Almeida
e11532
2021-01-02
Formación en valores y competencias socio-emocionales para docentes tras una década de innovación
Raquel Palomera, Elena Briones, Alicia Gómez-Linares
93-117
2019-09-16
Argumentación de futuros profesores de química sobre la anorexia tratada como cuestión sociocientífica
Leonardo Fabio Martínez, Dora del Carmen Gallo
e11847
2021-06-06
Relación emociones y educación en ciencias: estado del arte reportado en eventos académicos
Yulieth Nayive Romero, Rosa Nidia Tuay, María Rocío Pérez
e11173
2021-01-02
Los procesos de formación del docente de inglés en el contexto global
Astrid Ramírez Valencia, Lucía Bustamante Vélez, Magnolia Ramírez Valencia
153-168
2019-02-09
El Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia de Español: un espacio de acercamiento entre la escuela y los futuros profesores
Juliana Cristina Faggion Bergmann, Andréa Cesco
e10879
2021-01-02
Emociones en la educación en Colombia, algunas reflexiones
Lucia Herrera, Rafael Enrique Buitrago
9-22
2019-09-21
La investigación narrativa de saber pedagógico: una perspectiva sociocultural
Diego Mauricio Barrera Quiroga
2020-04-17
Enseñanza de parámetros fisicoquímicos de calidad en aceites para ingeniería de alimentos: implementación de trabajos prácticos de laboratorio
Samuel David Vargas-Neira, Rodrigo Rodríguez-Cepeda
315-328
2023-08-15
La educación como espacio en disputa entre el campesinado y el agronegocio
Constanza María Urdampilleta, Mariana Totino, Raúl Esteban Ithuralde
e11439
2021-04-12
Didáctica y Lingüística: un desafío desde la universidad para la educación básica
Mireya Cisneros Estupiñán, Giohanny Olave Arias, Ilene Rojas García
159-174
2015-07-11
El saber escolar de las artes en la escuela pública colombiana (1800-1850)
Óscar Leonardo Cárdenas, Marco Tulio Cárdenas
131 -152
2020-01-02
Alimentación y enfermedades neurodegenerativas: una cuestión sociocientífica para desarrollar la habilidad argumentativa
María José Cortés, Rodrigo Rodríguez
e11452
2021-05-18
Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar
Ruth Nayibe Cárdenas Soler, Juan Diego Martínez Álvarez, Roberto Cremades Andreu
181-201
2017-02-16
La evaluación de las prácticas profesionales de coenseñanza
Carlos Roberto Arriagada, Natalie Gislaine Venegas, Oscar Ovidio Calzadilla-Pérez
e10795
2021-02-25
Análisis causa-efecto en la universidad pública: el caso de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Sergio García-Huerta, Antonio Kido-Cruz
15-34
2022-06-06
Sobre infancia y filosofía: suspensión, profanación y atención en la experiencia de formación
Alice Pessanha Souza de Oliveira, Juliana Braga Teperino, Luiz Fernando Sales
97-115
2019-07-07
Desempeño pedagógico docente y aprendizaje de los estudiantes universitarios en la carrera de Educación
Llésica Soria, Wilmer Ortega, Arnulfo Ortega
e10329
2020-08-16
Colonialidad del saber – educación ambiental: la necesidad de diálogos de saberes
Maria Luisa Eschenhagen
e11601
2021-01-02
La recepción de la ironía en el aula. Reflexiones con maestros en formación
Diego Arias Cortés, Luisa Fernanda Ciro Solórzano, Miguel Ángel Caro Lopera
1-20
2023-02-07
Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero
Jonathan Steven Villamil, Lida Esperanza Riscanevo
e9847
2020-05-18
Aprender ciencias experimentales mediante TIC en tiempos de covid-19: percepción del estudiantado
Maria Del Carmen Urzúa, Diana Patricia Rodríguez, Montserrat Martínez Valencia, Raquel Eustaquio Ruiz
e11447
2020-11-16
Postulados del poder y la formación educativa en Colombia
Alejandro Casas
2019-08-22
El entorno actual del mercado y la necesidad de traducción especializada en Alemania
Angelika Hennecke
19-41
2017-05-26
Proyectos musicales en secundaria: una herramienta para facilitar la socialización en adolescentes
Roberto Cremades-Andreu, Julio García-Sanz
e13058
2022-01-01
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