Grass, B.E. et al. 2020. Aprendizaje de la programación y emociones epistémicas: un análisis con perspectiva de género. Revista Facultad de Ingeniería. 29, 54 (nov. 2020), e12034. DOI:https://doi.org/10.19053/01211129.v29.n54.2020.12034.