Armenta Zazueta, L., Quiroz Campas, C.Y. y Cota Valenzuela, L.V. 2020. El efecto de las tutorías presenciales en el rendimiento académico de los estudiantes de administración de una universidad del norte de México. Revista Inquietud Empresarial. 19, 1 (abr. 2020), 91–107. DOI:https://doi.org/10.19053/01211048.9656.