Ochoa-Martínez, O.L. y Díaz-Neri, N.M. 2021. Implementación de una narrativa digital para facilitar el aprendizaje de fracciones en la escuela primaria. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación. 11, 3 (ago. 2021), 533–544. DOI:https://doi.org/10.19053/20278306.v11.n3.2021.13350.