Burbano-Pantoja, V.M. Ángel et al. 2017. Conocimiento base para la enseñanza: un marco aplicable en la didáctica de la probabilidad. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación. 7, 2 (feb. 2017), 269–285. DOI:https://doi.org/10.19053/20278306.v7.n2.2017.6070.