Galindo-Lozano, D.P. and Doria-Correa, R. 2019. Reading, writing and orality at the school from the sociocultural perspective. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación. 10, 1 (Aug. 2019), 163–176. DOI:https://doi.org/10.19053/20278306.v10.n1.2019.10020.